杜二娃最想不通的是：我把愛(ài)心放村小，村小把我放教室！
感覺(jué)天都要塌了！
爺爺說(shuō)既然來(lái)都來(lái)了，就讓他在這個(gè)村小和孩子們學(xué)習(xí)兩天，體驗(yàn)一下村里孩子學(xué)習(xí)的不容易。
二十三個(gè)大大小小的孩子擠一間教室，從一年級(jí)到六年級(jí)不等。
一個(gè)教室六個(gè)年級(jí)，一個(gè)班從一到三五個(gè)孩子不等。
陳老師拄著拐站在講臺(tái)，講了一年級(jí)的課布置他們寫作業(yè)，又講二年級(jí)……
杜二娃大開(kāi)眼界。
以前最佩服的就是他的田老師，給高三幾百號(hào)學(xué)生上大課，牛得不要不要的。
但是現(xiàn)在開(kāi)始佩服陳老師了，多厲害啊，一天要講六個(gè)年級(jí)的課，給六個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課，給六個(gè)年級(jí)的學(xué)生批改作業(yè)，語(yǔ)文數(shù)字體育音樂(lè)繪畫一把抓，他是怎么做到的？
杜二娃看著那些小孩交上來(lái)的作業(yè)，字完全是一筆一畫湊出來(lái)的，答案千奇百怪……明明課堂上講過(guò)的，他們是怎么做到牛頭不對(duì)馬嘴，答案亂七八糟的？
看著這慘不忍睹的作業(yè)，就萬(wàn)分同情陳老師。
“陳老師，你后悔來(lái)村小了嗎？你會(huì)在村小待多久？”
“你這孩子……”陳老師愛(ài)憐的撫摸了一下他的頭：“想家了吧？”
“嗯?！?/p>
杜二娃待了兩天，是再也待不下去了，他想念家里的電燈，電話，電視，甚至想念田老師大聲的罵他和高高舉起輕輕放下的黃荊棍兒了。
“你是山外來(lái)的，想家了隨時(shí)可以回去；而他們出生就在這山里，如果沒(méi)有人給他們指路，教導(dǎo)他們，他們從小到大，到老都只能在這山里。”
“特別是那些女孩子……”
山外的孩子放學(xué)時(shí)背著書包，到家就做作業(yè)，就吃飯睡覺(jué)，還可以在爹娘面前撒撒嬌。
“山里的孩子放學(xué)時(shí)背的是背篼，或打柴或割豬草、兔子草；放下背篼又會(huì)背上家里年幼的弟弟妹妹，還要煮飯洗衣干不完的家務(wù)活，書包根本就不用背回家，因?yàn)樗齻儧](méi)時(shí)間做作業(yè)。”
“等到了十六七歲，山外的孩子上初中、高中、上大學(xué)時(shí)，她們可能就已經(jīng)背上了自己的孩子，早早的當(dāng)了媽媽了，她們自己都還只是一個(gè)孩子，卻成了孩子的媽媽……”
這話杜二娃是信的，因?yàn)閶寢尵徒?jīng)常和姐姐說(shuō)女孩子一定要多讀書，變優(yōu)秀，見(jiàn)世界，才不會(huì)把自己困在那一方小天地里。姐姐要去京城讀書 ，一家人都大力支持，而這個(gè)村小的孩子，年紀(jì)小的時(shí)候還有女生，到五年級(jí)以后就女生都沒(méi)有了。
昨天還來(lái)上學(xué)的女生，今天就沒(méi)來(lái)了。
一問(wèn)，是家里人不讓上學(xué)了，說(shuō)長(zhǎng)大了，可以幫家里干活了。女孩子早晚都要嫁人，都是人家的人，讀這么多書有什么用？
和爺爺說(shuō)起這些，爺爺說(shuō)也是現(xiàn)在改革開(kāi)放還好多了，女孩子也有機(jī)會(huì)出去打工，如果是以前，她們一輩子都可能走不出大山。
“這也是爺爺想要幫助這個(gè)村小的原因。”杜天全道：“我這次來(lái)就是來(lái)了解一下具體需要一些怎么樣的幫助到這個(gè)村小，讓他們能正常的上學(xué)，能順利的小學(xué)畢業(yè)。”
真的，都不敢奢求讀初中了，讀初中就是走出大山，去鎮(zhèn)上上學(xué)的事了。
杜天全和陳老師坐了下來(lái)仔細(xì) 研究這個(gè)村小的問(wèn)題。
“太偏遠(yuǎn)了，這個(gè)村小離鎮(zhèn)上幾十公里，交通不方便，年輕教師都留不住?！?/p>
據(jù)說(shuō)村小是從掃盲班開(kāi)始建的，老師卻是從各行各業(yè)的青年人中挑選。
工作組的同志、下鄉(xiāng)知青、本校小學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)生、中心小學(xué)支教的老師、村里請(qǐng)的代課老師……出處五花八門，無(wú)一例外都是不能留下來(lái)。
“村小這條件……”
這哪是小學(xué)啊，村子半山腰兩間屋子，一是做教室，一間是老師的宿舍，不遠(yuǎn)處搭了一個(gè)木棚子中間隔了一下就是男女衛(wèi)生間，就這樣的條件，誰(shuí)來(lái)看見(jiàn)了都要說(shuō)一聲再見(jiàn)。
“還有最大的問(wèn)題就是村里的生源，高年級(jí)輟學(xué)率達(dá)到了百分之八九十了?！倍?，學(xué)生來(lái)學(xué)校上學(xué)的年紀(jì)普遍偏大。
城里是六歲就開(kāi)始上學(xué)前班，七歲上小學(xué)一年級(jí)，村小的孩子八九歲才來(lái)上一年級(jí)，在大人眼里都覺(jué)得無(wú)所謂。
能讀就讀，不能讀就回去做家務(wù)，特別是女孩子不能讀長(zhǎng)大一些直接嫁人，什么都不影響。
家長(zhǎng)的愚昧造就了一代又一代孩子的悲劇。
“據(jù)我了解，最近 幾年年輕的父母出去打工了，村里的小孩子十有八九都跟著祖輩一起生活，祖輩還在沿用著老方法教導(dǎo)孩子，這些孩子……”
一言難盡??！
要改變他們，得從根本上從思想上去改變。
短時(shí)間內(nèi)，他們?cè)趯W(xué)校是一個(gè)樣子，回到家立即就變回了原形，這不是短暫能做好的事兒，而是一項(xiàng)長(zhǎng)久的，持之以恒的事兒。
“還有一點(diǎn)，也不知道當(dāng)提不提?！?/p>
“陳老師，你請(qǐng)講?！倍盘烊l(fā)現(xiàn)這個(gè)陳老師確實(shí)是做足了功課，什么事情都很到位。
“就是這個(gè)學(xué)校的條件實(shí)在太差了，老師待遇也低，來(lái)這兒的都只能是代課老師，代課老師原本就沒(méi)有正式老師工資高，還要在這樣的條件下干工作?！标惱蠋煹溃骸坝芯湓捳f(shuō)得好，不能既想馬兒跑又不給馬兒吃草。打鐵需要自身硬，想要讓老師留下來(lái)，就得讓老師覺(jué)得值得?！?/p>
“據(jù)說(shuō)去年一個(gè)代課老師是鎮(zhèn)上的一個(gè)小年輕，他干了最后一個(gè)月就不干了，理由是學(xué)校差就不說(shuō)了，工資太低了，還當(dāng)不了在工地上去搬磚?！标惱蠋煾锌溃骸艾F(xiàn)在外面打工的人確實(shí)也能掙錢，當(dāng)老師的人得守得住清貧，現(xiàn)在是不容易找到這樣的人了?！?/p>
這話很現(xiàn)實(shí)，也很正確。
杜天全將陳老師說(shuō)的問(wèn)題一一記了下來(lái)。
“杜主任，您這是……”
“個(gè)人的力量是有限的，單薄的，單靠我一個(gè)人，我也解決不了這些問(wèn)題?！倍盘烊溃骸暗俏铱梢哉胰藥兔?，陳老師，你安心在這兒教他們，這些問(wèn)題我來(lái)想辦法解決。”