書房的房門半掩著。林季卿坐在客廳沙發(fā)上陪沐雅君說(shuō)話，從他的角度正好能透過(guò)門縫，看到里面的林之遙。
不過(guò)他只是稍微看了一眼，就收回視線，十分自在地吃著果盤。
謝硯川坐在沙發(fā)另一側(cè)，手里拿了本戰(zhàn)國(guó)策，漫不經(jīng)心聽著好友和母親聊天。
“你去參加競(jìng)賽絕對(duì)沒有問(wèn)題。”看完她的奧數(shù)作業(yè)，俞回舟將本子合上，直截了當(dāng)，“不過(guò)現(xiàn)在我遇到了難題，需要你的幫助?！?/p>
要是林季卿在書房里，聽到這話恐怕會(huì)非常錯(cuò)愕。
他請(qǐng)俞回舟來(lái)給妹妹當(dāng)家教是花了錢的，雖然是林父出的錢。
可現(xiàn)在兩人身份反過(guò)來(lái)了是怎么回事。
而俞回舟偶爾會(huì)覺得，哪怕林季卿是他的好兄弟，但有時(shí)林之遙更像是他的好朋友。
兩人在關(guān)于通信領(lǐng)域的思維想法高度重合，所以俞回舟也向來(lái)沒有把她放在低位，真正將她當(dāng)成一個(gè)小妹妹。
而是處于平等位置。
林之遙忽然笑了，她好奇道：“是關(guān)于哪方面的呢，俞老師?！?/p>
俞回舟既然有意跟她說(shuō)，那就代表不屬于保密級(jí)別，可以隨意討論。
“通訊局接到任務(wù)，要推行一種新的有線傳真，但我們?cè)谀M線路基礎(chǔ)上傳輸數(shù)字信號(hào)時(shí)，遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題。”
俞回舟是技術(shù)部門的，因?yàn)樗橇魧W(xué)生，又是那位顧老的徒弟，所以在實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任要職，處于主導(dǎo)地位。
他的技術(shù)能力在國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)算是很不錯(cuò)的了，連他都沒辦法，其余人也束手無(wú)策。
俞回舟按了按眉心，繼續(xù)道：“由于線路質(zhì)量差還有時(shí)鐘同步的問(wèn)題，導(dǎo)致誤碼率居高不下?！?/p>
“目前我還沒有解決思路?！庇峄刂壅Z(yǔ)氣帶著幾分無(wú)奈。
這是實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目前最大的技術(shù)痛點(diǎn)。
他放下茶杯，拆開防油紙，慢條斯理給林之遙剝板栗。
在行為上，下意識(shí)把她當(dāng)自家妹妹看待。
林之遙上輩子在頂級(jí)學(xué)府進(jìn)修過(guò)，又跟著史蒂夫這位物理泰斗在實(shí)驗(yàn)室泡了幾年，再加上所處時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，聽他說(shuō)完的瞬間，腦海里便有了解決辦法。
其實(shí)就是自適應(yīng)均衡技術(shù)以及時(shí)鐘同步方案。
林之遙接過(guò)板栗，俞回舟還貼心地留了半截殼，以免手指直接碰到板栗仁。
她咬了一口，粉粉糯糯的，還帶著絲絲甜味，很好吃。
至于那個(gè)烤紅薯，待會(huì)兒還要吃飯，她不想吃，在進(jìn)書房之前就給了林季卿。
見她細(xì)嚼慢咽，而且在垂眸思忖，俞回舟也不催。
他在書桌上放了塊手帕墊著，將剝好的板栗放在上面，方便她拿取。
書房里只有輕微的板栗剝殼的聲音，因?yàn)橛行?，俞回舟還去洗了手。
等他回來(lái)，就聽到小姑娘說(shuō)：“其實(shí)核心問(wèn)題只有三點(diǎn)——”
“一，信號(hào)失真。二，脈沖噪音，三，目前可以使用的解決方案成本過(guò)于高昂?！?/p>
俞回舟愣了一下，饒有興致點(diǎn)頭，走到她旁邊坐下。
“前面兩點(diǎn)都沒錯(cuò)。你說(shuō)說(shuō)第三點(diǎn)，現(xiàn)有的解決方案是什么？”
看來(lái)他今天過(guò)來(lái)是對(duì)的，這個(gè)小姑娘確實(shí)每次都能給他意想不到的驚喜。
“使用更復(fù)雜的調(diào)制方式和糾錯(cuò)碼呀?！绷种b眉眼彎彎道，“最近我看了幾本國(guó)外的專業(yè)書，但是到目前為止，在國(guó)內(nèi)這個(gè)方案無(wú)論是成本和技術(shù)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。”
“所以只能再想別的辦法了。”
“我在一本書里看到過(guò)關(guān)于這方面的資料，可能想法有些不成熟?！?/p>
俞回舟若有所思，頷首示意她繼續(xù)說(shuō)下去。
林之遙說(shuō)的問(wèn)題都是他目前真切面對(duì)的困境，已經(jīng)是直擊痛點(diǎn)了。
女孩清潤(rùn)溫和的嗓音不急不躁，徐徐道來(lái)：“對(duì)于這條線路，也許我們要做的不是對(duì)抗和硬抗，而是主動(dòng)試探以及適應(yīng)?！?/p>
這個(gè)其實(shí)就是自適應(yīng)均衡，林之遙刻意引出這個(gè)概念讓俞回舟思考可行性。
她隨后又說(shuō)出前向糾錯(cuò)的編碼思路：“也許你可以不用在意每個(gè)比特都絕對(duì)正確，而是允許它犯錯(cuò)?！?/p>
“最近有一款填字游戲，在學(xué)校里很是風(fēng)靡。”
陳沐靈還特意買了一本送給她。
想到好友，林之遙輕聲笑了笑：“說(shuō)不定你也可以參考一下，就像玩填字游戲，利用正確部分和已知的規(guī)律計(jì)算出錯(cuò)誤的位置，然后再糾正它?！?/p>
“而不是每次錯(cuò)了就讓對(duì)方重新傳輸，這樣效率太低了?！?/p>
到最后，林之遙還揶揄道：“你需要填字游戲嗎，俞老師，我可以讓大哥回家找來(lái)送給你?！?/p>
“……”俞回舟有些啞然。
他知道林之遙是天才，并且對(duì)這一事實(shí)從來(lái)沒有否認(rèn)過(guò)。
也清楚林之遙喜歡看書，喜歡去圖書館，看的書很雜。
但他是真的沒想到，她的思維能通透且超前到這個(gè)地步。
難怪華大的張教授會(huì)說(shuō)她洞察力很強(qiáng)，并且想法非常具有前瞻性。
他抬起手，按了按太陽(yáng)穴。
看著眼前笑容清淺的少女，終于知道凱瑟琳為什么這么喜歡她了。
完全是純粹的欣賞以及對(duì)于她天賦的驚嘆。
有時(shí)候人和人之間的差距，真的就是一道無(wú)法逾越的鴻溝。
原本堵塞的思路被她幾句話完全被打開，就像一局被逼到絕路的死棋，突然被神來(lái)一手給盤活了。
撥云見霧，豁然開朗。
難怪老師當(dāng)年對(duì)他感慨過(guò)，天賦并不是努力就能追趕的。
老師說(shuō)這話的時(shí)候還帶著些許挫敗感，神情落寞，可能也是曾經(jīng)被某位天才給打擊到了。
俞回舟現(xiàn)在和他的老師同病相憐，難得產(chǎn)生了共鳴。
“之遙，我還有事，你先自已學(xué)習(xí)。這幾天可能都沒有空過(guò)來(lái)了?！?/p>
來(lái)不及多說(shuō)，俞回舟腦海里已經(jīng)有了初步的思路，他要趕回實(shí)驗(yàn)室加班。
俞回舟站起來(lái)時(shí)還不小心碰到了桌邊的茶杯，好在茶水已經(jīng)喝完了，而且是搪瓷的。
搪瓷杯掉在木地板上“哐啷”滾了一圈。
聽到清脆的響聲，客廳里的林季卿猛然站起身來(lái)，毫不猶豫就往書房那邊走。
“怎么了？之遙，你沒事吧？”
沐雅君也目露擔(dān)憂，示意兒子去看一下是怎么回事。
俞回舟撿起搪瓷杯后，隨手放在書桌上，匆忙推開門。
“季卿，我要回趟實(shí)驗(yàn)室，今天的錢不用結(jié)給我了?！?/p>
說(shuō)完，不等林季卿問(wèn)清楚情況，他就拿起衣架上的圍巾系上。
又朝謝硯川頷了頷首，然后大步往外走，還不忘順手把門捎上。
林季卿進(jìn)了書房見妹妹沒什么事，在認(rèn)真做題，他才徹底放下心來(lái)。
“真是莫名其妙?！绷旨厩溆行o(wú)語(yǔ)道，“我看他最近是太累了，魔怔了。”
林之遙但笑不語(yǔ)，也沒有過(guò)多解釋。
收好自已帶來(lái)的東西，又將裝著板栗殼的防油紙和手帕一并打包。
她不想一直在這里打擾別人，抬頭對(duì)林季卿說(shuō)：“哥哥，我們回家吧?！?/p>
林季卿點(diǎn)頭，接過(guò)她手里的東西，兄妹倆和沐雅君打了個(gè)招呼，這才一起回去。
謝硯川將兩人送到門口，站了一會(huì)兒，平靜地收回目光，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。
夜晚時(shí)分，通訊局實(shí)驗(yàn)室的燈光驟然亮起。
俞回舟復(fù)盤了自已從林之遙那里得來(lái)的思路靈感，在實(shí)驗(yàn)室熬了個(gè)通宵。
直至第二天清晨。
有同事推開實(shí)驗(yàn)室的門，被那雙突然望過(guò)來(lái)，且布滿紅血絲的眼睛嚇了一跳。
“老大？！你昨晚沒回去?。俊笨辞迨钦l(shuí)后，這人才松了口氣。
“這是研究方案?！庇峄刂蹧]空回應(yīng)他，遞過(guò)去一份文件，嗓音沙啞，“你去拿給吳主任存檔，然后把團(tuán)隊(duì)其他人都叫過(guò)來(lái)?！?/p>
“我們要進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)測(cè)試?！?/p>