龔婕？”徐浪愣了一下，笑道：“這么說(shuō)是龔主任介紹的了，對(duì)吧？”
“是?！毙が幷f(shuō)：“有天龔主任請(qǐng)我吃飯，等我去到才發(fā)現(xiàn)有個(gè)男的已經(jīng)點(diǎn)好菜了，經(jīng)過(guò)龔主任介紹才明白是怎么回事?！?/p>
徐浪問(wèn)：“這個(gè)龔澤耀在教育局擔(dān)任什么職務(wù)？”
肖瑤說(shuō)道：“基礎(chǔ)教育股的股長(zhǎng)?！?/p>
“還是個(gè)小官哦?！毙炖诵Φ溃骸皸l件不錯(cuò)，你應(yīng)該認(rèn)真考慮一下?！?/p>
肖瑤低下頭說(shuō)：“我爸媽也叫我考慮一下，但是雖然見(jiàn)過(guò)幾次，可我就是對(duì)他沒(méi)感覺(jué)，一點(diǎn)都不來(lái)電，我們之間……就好像是絕緣的?！?/p>
“哈哈哈哈?！毙炖舜笮?。
肖瑤被笑得滿臉通紅，嬌嗔道：“討厭啦，不許笑?！?/p>
徐浪忍住笑說(shuō)：“你是不是覺(jué)得龔股長(zhǎng)的職位太低，不符合你的要求？”
“才不是?！毙が幷f(shuō)：“我對(duì)男方的職業(yè)和家庭條件不是很看重，主要是人，沒(méi)有緣分的人，真的是沒(méi)感覺(jué)的。”
“額?！毙炖苏f(shuō)道：“是啊，俗話說(shuō)有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)，人與人之間，講究的就是緣分二字?！?/p>
“嗯?！毙が巹傁胝f(shuō)什么，突然想起了一件事，就說(shuō)：“說(shuō)到教育局我想起一件事來(lái)了?！?/p>
徐浪問(wèn)道：“什么事？”
肖瑤說(shuō)：“因?yàn)猷l(xiāng)下的年輕人外出打工的多，很多孩子也帶出去了，搞到現(xiàn)在的村小學(xué)沒(méi)多少孩子讀書(shū)，最近兩年，教育局把附近三個(gè)村的孩子都集中到我們村的小學(xué)來(lái)了?！?/p>
“嗯嗯?！毙炖藛?wèn)：“然后呢？”
肖瑤：“可我們村的小學(xué)年久失修，僅有的那棟校舍已經(jīng)變成危房了。根據(jù)我的了解，全縣的鄉(xiāng)下小學(xué)都差不多，基本都很破舊，縣里也沒(méi)有錢建新的，一到下大雨就很危險(xiǎn)?！?/p>
徐浪聽(tīng)完后，猶如醍醐灌頂，拍了一掌額頭說(shuō)道：“我去，只顧著搞經(jīng)濟(jì)，卻把最重要的學(xué)校給忘了?！?/p>
說(shuō)到這，他就起身說(shuō)：“走吧，你帶我去小學(xué)看看?！?/p>
肖瑤驚訝地問(wèn)：“現(xiàn)在去啊，明天不行嗎？”
徐浪說(shuō)：“明天我要趕回鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)，還是現(xiàn)在去看吧?！?/p>
鳳來(lái)村小學(xué)在村東邊，距離村子有一里地左右。
雖然是夜晚，但是月亮爬了上來(lái)，徐浪還是看得很清楚。
一走進(jìn)學(xué)校，心里頓時(shí)涼了半截。
這個(gè)小學(xué)只有一棟磚瓦房，說(shuō)是磚瓦房也不太對(duì)，因?yàn)槲蓓數(shù)耐咂呀?jīng)所剩不多，取而代之的是茅草蓋的。
這些茅草被農(nóng)民用竹片夾成一塊塊蓋在屋頂，因?yàn)椴辉趺捶浪?，下雨時(shí)，到處滴水。
肖瑤打開(kāi)手電照去，只見(jiàn)墻上一道道水流下的痕跡，而屋頂上的橫梁已經(jīng)被雨水侵蝕變得腐朽，不知道什么時(shí)候就會(huì)斷掉垮下來(lái)！
除了這棟茅草屋之外，前面是一個(gè)坑坑洼洼的操場(chǎng)，操場(chǎng)不大，在邊上還有用一根竹竿做成的旗桿，上面的國(guó)旗已經(jīng)發(fā)白，無(wú)力地垂在上面。
茅草屋分為三間，都是教室，里面的桌椅不叫桌椅。
桌子是用木板釘成的長(zhǎng)條桌，凳子也是在地上打進(jìn)去兩根木樁后，在木樁上面釘一塊木板，由于孩子們調(diào)皮，很多都已經(jīng)不穩(wěn)，孩子們坐在上面搖搖晃晃的，隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。
校舍旁邊有三間小的茅草房，一間是廚房，另一間是教師的辦公室兼校長(zhǎng)的臥室，再遠(yuǎn)一些的一間是茅廁！
兩人正在操場(chǎng)上看呢，聽(tīng)到動(dòng)靜的校長(zhǎng)走了出來(lái)。
肖瑤急忙迎上去打招呼：“七叔，我是小瑤?！?/p>
肖福很是開(kāi)心：“是小瑤啊，你怎么回來(lái)了？”
因?yàn)橐险n，肖福還不知道今天發(fā)生的事。
肖瑤指指徐浪笑著說(shuō)：“我陪徐書(shū)記回來(lái)有點(diǎn)事，徐書(shū)記，這是校長(zhǎng)肖福，我的七叔。”
肖福沒(méi)想到縣委書(shū)記來(lái)了，急忙上前握手。
寒暄過(guò)后，徐浪就問(wèn)道：“肖校長(zhǎng)，學(xué)校有孩子住校嗎？”
肖福說(shuō)：“有啊，另外兩個(gè)村子的小孩大多都住校?！?/p>
徐浪問(wèn)：“他們晚上睡在哪里？”
肖福指指教室說(shuō)：“晚上就睡在書(shū)桌上，我們準(zhǔn)備有一些木板，到了晚上就拿出來(lái)鋪在桌子上變成一個(gè)大通鋪。”
等肖福帶著徐浪和肖瑤去看住宿的教室，看到孩子們都睡著了。
看著四處漏風(fēng)的教室，徐浪說(shuō)道：“現(xiàn)在的氣溫還沒(méi)什么，到了很冷的時(shí)候，這樣睡怎么行？”
肖?？嘈Φ溃骸安恍幸矝](méi)辦法，到了冬天我們唯一能做的就是用塑料薄膜把窗子封好，然后在教室里放一個(gè)大火盆。
“但是這樣不通風(fēng)也很危險(xiǎn)，有一次就差點(diǎn)把學(xué)生悶壞了，幸好我時(shí)常來(lái)看看，才避免了悲劇的發(fā)生，經(jīng)過(guò)那次事情之后，我在窗戶上留一些縫來(lái)通風(fēng)，可是一通風(fēng)又很冷，真是苦了這些孩子?！?/p>
接著，三個(gè)人到了廚房，看到里面一個(gè)木架擺放著一些盆盆碗碗，以及堆在墻角的幾袋土豆和一袋米。
肖福說(shuō)住校的孩子吃的大多是土豆加稀飯。
看了一圈下來(lái)，把徐浪的臉看得越來(lái)越黑。
徐浪又去到校長(zhǎng)的辦公室兼住處，看到里面實(shí)在是簡(jiǎn)陋得過(guò)分，心里更不好受。
剛想離開(kāi)，肖福突然拿起一本教材說(shuō)：“徐書(shū)記，現(xiàn)在的教材很有問(wèn)題，我建議教育局能審核一下?！?/p>
徐浪一怔：“教材有什么問(wèn)題？”
肖福打開(kāi)教材遞給徐浪說(shuō)：“這本教材里有好幾篇文章都是介紹日本的人文，竭盡所能鼓吹他們所謂的高素質(zhì)和社會(huì)自由。
“然后用對(duì)比手法突出批評(píng)我們社會(huì)的陰暗面，你看里面的插圖，這些穿著和服的孩子都畫(huà)得很漂亮、優(yōu)雅，但是我們的孩子，卻畫(huà)得很丑陋。
“這很明顯是在歌頌日本的文章，并且文筆很差，是怎么上到教材的，我看了之后非常氣憤！”
徐浪仔細(xì)讀了一篇文章，還真如肖福所說(shuō)的那樣。
再翻一下，他甚至看到一篇在美化抗日時(shí)期日本軍人的文章，上面說(shuō)日軍在進(jìn)村后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)孤兒，他們大發(fā)善心，拿出食物給孤兒充饑。
在文章的最后，開(kāi)始鼓吹中日友好的重要性，要我們的孩子學(xué)會(huì)謙卑，多向日本學(xué)習(xí)云云。