提溜著這個(gè)分量不算輕的包裹，梁月一路回到了客廳。

    就像是現(xiàn)實(shí)中的郵件拆箱一樣，心里邊帶著些期待與好奇之意的他，很快將這東西拆封。

    打開(kāi)一看，那藏在布皮之下的，大體上有四樣?xùn)|西。

    一個(gè)黑檀木鑲金絲紋路的盒子，兩套做工考究的衣服，一摞厚厚的硬殼筆記本和筆墨紙硯，另外還有一封信。

    梁月首先拆開(kāi)了那燙漆的信封一看，里邊竟是一份錄取通知書(shū)？

    ……

    云州學(xué)院

    梁月同學(xué)：

    經(jīng)多方檢測(cè)與校方核準(zhǔn)之后，你已被我院錄取至契靈學(xué)院1年1班，學(xué)制8年。請(qǐng)憑本通知書(shū)，于明日上午8點(diǎn)之前，到我契靈學(xué)院報(bào)道。

    簽發(fā)人（院長(zhǎng)）：洛遠(yuǎn)程

    ……

    看完這份簡(jiǎn)短的通知書(shū)后，梁月頓時(shí)有些撓頭。

    因?yàn)?，在陳清老師等人離開(kāi)之前，他也曾專(zhuān)門(mén)詢(xún)問(wèn)過(guò)這入學(xué)流程的事情。

    按照當(dāng)時(shí)陳老師的話(huà)說(shuō)，明天早上八點(diǎn)確實(shí)是報(bào)道的正確時(shí)間，只不過(guò)地點(diǎn)好像并不是契靈學(xué)院，而是會(huì)在總院的某個(gè)禮堂里。

    說(shuō)是要先進(jìn)行一場(chǎng)新生入學(xué)式。

    屆時(shí)，陳清老師也會(huì)早上一點(diǎn)，來(lái)帶他過(guò)去。

    之后，才是選擇專(zhuān)業(yè)學(xué)院，訂做制服，領(lǐng)取教學(xué)書(shū)本，學(xué)具等東西。

    現(xiàn)在~這事情來(lái)得似乎早了一點(diǎn)……

    “難道，是因?yàn)槲疑砩辖鹕熨x的原因，被特殊對(duì)待了？”

    想到這里，梁月眨巴了幾下眼睛，卻也不疑有它。

    便將這錄取通知書(shū)放到了一邊，隨后又將那個(gè)黑檀木盒拿了起來(lái)。

    翻開(kāi)一看，里邊竟是一枚做工精細(xì)異常的徽章，一種未知的優(yōu)美花卉被盡善盡美的刻在上邊。

    花卉上方則以陽(yáng)刻的形式，書(shū)寫(xiě)著契靈二字，古樸而自然，表面還附著暗紋。

    與人一種別樣的尊貴之感！

    只搭眼一看，梁月就喜歡上了這個(gè)東西。

    不過(guò)隨后，他的目光就放在了別的地方，還是那個(gè)黑檀木的盒子，在盒子的內(nèi)部還墊放著一塊絹布。

    “認(rèn)主”，兩個(gè)小字正寫(xiě)在上邊~

    “又要認(rèn)主？難不成這東西還不止是一枚徽章？”

    心里有些差異的想著，梁月此時(shí)也下意識(shí)地往自己之前割破的手指上看了看。

    使勁兒擠了兩下之后，一滴血頓時(shí)便滴落在了這枚徽章之上。

    “刷~”

    伴隨著一道綻放的微芒，眼前的徽章立時(shí)與他產(chǎn)生了聯(lián)系。

    梁月順著自己的精神力延伸過(guò)去的方向一探，在這徽章的內(nèi)部赫然竟還有著一方不小的空間！

    如同之前他所用過(guò)的乾坤袋一樣，在眼前的空間里也能用，而且也已經(jīng)放了一些的東西。

    一個(gè)貌似不小的書(shū)架，但上邊只有幾本書(shū)，書(shū)架旁邊還有三個(gè)大型的實(shí)木柜子。

    然而，就在梁月想要進(jìn)一步挨個(gè)查看的時(shí)候，一陣清脆的腳步聲卻已經(jīng)在院子中響起。

    等到他回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，一個(gè)身影已經(jīng)來(lái)到了屋門(mén)前。

    梁月抬頭一看，這來(lái)人卻正是之前才為他檢測(cè)過(guò)天賦的那位御姐。

    “洛老師，您怎么來(lái)了？”

    梁月見(jiàn)此，立刻放下了手中的徽章，起身迎接，并將這位身形妖嬈的女子請(qǐng)到了座位上。

    “我來(lái)看看，那個(gè)徽章已經(jīng)認(rèn)主了吧？”

    這御姐此時(shí)看了看一旁那打開(kāi)的包裹，便開(kāi)口問(wèn)道。

    “剛認(rèn)完?！绷涸曼c(diǎn)頭應(yīng)道。

    “那就好，這兩件衣服是學(xué)院的校服，筆記本和紙筆是送給你用的，另外那個(gè)徽章里的，是契靈院里送的一些補(bǔ)貼，用于獎(jiǎng)勵(lì)你的天賦。

    當(dāng)然，以你的金色天賦來(lái)說(shuō)，云州學(xué)院內(nèi)的補(bǔ)貼自然不止這么點(diǎn)，在一些政策上也會(huì)有所傾斜，還有就是~”

    說(shuō)著，這位妖嬈的御姐忽而話(huà)音一頓，一掃之前的慵懶之意，一臉認(rèn)真的看著他繼續(xù)道，“關(guān)于你的金色天賦的事情。

    知道的人越少越好，最好自此之后，直到你成長(zhǎng)起來(lái)之前，誰(shuí)都不要說(shuō)，否則茲事體大，說(shuō)不定在暗中，就會(huì)有人要對(duì)你不利。”

    “多謝洛老師提醒，我知道的！”

    梁月聞言，頓時(shí)點(diǎn)頭應(yīng)道，其實(shí)在他的心里也是這么想的。

    畢竟，自己老家靠山村那么一個(gè)活生生的例子就擺在眼前，這種紅果果的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)明確的告訴他，在沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)之前，低調(diào)才是王道！

    “那么平時(shí)在學(xué)院里的時(shí)候，你就以紫等天賦的身份和別人交流吧，一些其它的隱性福利，暗地里都會(huì)有人來(lái)送給你?！?br />
    “明白！”

    話(huà)到了這里，梁月這廝本以為他跟這位御姐間的對(duì)話(huà)就已經(jīng)結(jié)束了。

    沒(méi)曾想，正當(dāng)他要起身相送的時(shí)候，洛老師竟是話(huà)頭一轉(zhuǎn)，又牽到了別的事上。

    “那徽章里邊的幾本書(shū)你看了嗎？”

    “還沒(méi)來(lái)得及?！?br />
    梁月聞言一愣，隨口回道。

    “現(xiàn)在就拿出來(lái)?！?br />
    “哦?！?br />
    “那幾本書(shū)都是關(guān)于契靈路線(xiàn)的修行書(shū)籍，以及一些經(jīng)驗(yàn)之談，這些暫且不提，以后你自行閱讀便是。

    我現(xiàn)在要與你說(shuō)的，是對(duì)一個(gè)契靈師而言最為重要的事情，那就是啟靈！”

    說(shuō)著，這位洛老師便伸手在梁月剛剛從徽章中取出的那幾本書(shū)中，拿了最為厚重的那本過(guò)去，進(jìn)而繼續(xù)道。

    “其實(shí)，對(duì)于幾乎所有的修煉者來(lái)說(shuō)，他所接觸到修煉的第一步，都被叫做啟靈，但這其中卻唯獨(dú)只有契靈師的啟靈步驟，最為特殊。

    也最為重要，因?yàn)樗鼘Q定你以后在這條道路上的修煉方向！簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是~你通過(guò)啟靈來(lái)得到的第一個(gè)契約生物。

    會(huì)決定你以后所能契約的物種類(lèi)型，比如，你啟靈到的是一個(gè)元素類(lèi)的生物，那么我?guī)缀蹩梢钥隙ā?br />
    你之后所有的契約生物，都會(huì)是元素類(lèi)物種。”

    “為什么呢？”

    梁月聞言，頓時(shí)忍不住問(wèn)道，臉上全是求知之欲！

    “因?yàn)槟阃ㄟ^(guò)啟靈所得到的這只契約生物，與其它的后來(lái)者都不一樣，這只生物將會(huì)與你緊密的集合，寄宿在你的身體之中。

    并潛移默化的影響到你以后的發(fā)展，以及~你的體內(nèi)世界的環(huán)境！”

    洛老師說(shuō)完，便低頭將手中的書(shū)籍翻開(kāi)，書(shū)頁(yè)上很快就出現(xiàn)了玄奧異常的陣勢(shì)，進(jìn)而專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。

    “體內(nèi)世界~的環(huán)境？”

    梁月此時(shí)明顯抓住了對(duì)方話(huà)里的重點(diǎn)，在消化了一會(huì)兒之后才繼續(xù)道。

    “那么，這種所謂的啟靈召喚，到底是一種什么樣的召喚模式呢？”