惠堂中學(xué)并沒有因?yàn)楝F(xiàn)在自己球隊(duì)處于領(lǐng)先，就放松對(duì)進(jìn)攻的要求。

    羅凱上半場(chǎng)結(jié)束前的進(jìn)球，讓他們的主教練呂建白大為光火，自然不可能滿足于僅僅領(lǐng)先一球的比分。

    王朝林在中場(chǎng)和柯研兩個(gè)人互相配合，尋找突破口。

    在第五十一分鐘的時(shí)候，惠堂中學(xué)組織攻勢(shì)，向東川中學(xué)連續(xù)施壓。

    王朝林作勢(shì)要往右邊轉(zhuǎn)移，但卻送出了一腳直塞，而直塞的對(duì)象正是前插的柯研。

    柯研前插拿球之后，送出一腳傳中。

    中路跟進(jìn)的惠堂中學(xué)球員試圖搶點(diǎn)。

    但就在他想要射門的時(shí)候，貼身防守他的毛曉提前出腳，把足球踢出了底線。

    惠堂中學(xué)獲得了一個(gè)角球。

    角球也由王朝林來主罰，他踢出來的角球，被上來爭(zhēng)頂?shù)幕萏弥袑W(xué)中后衛(wèi)頂?shù)?，要不是東川中學(xué)的門將孟熙注意力集中，高高躍起，單掌把足球托了出去，這球搞不好就飛進(jìn)了東川中學(xué)的球門……

    “好險(xiǎn)！又是一個(gè)角球！惠堂中學(xué)攻勢(shì)如潮，他們似乎想要重新取得兩球以上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)！”

    坐在大巴車上用手機(jī)看比賽的林瑾有些緊張，她感覺自己的手竟然在輕微抖動(dòng)，這很影響她看直播，因?yàn)闀?huì)帶動(dòng)手機(jī)一起抖。

    于是她把手機(jī)放在了座位上，然后轉(zhuǎn)身蹲下來，趴在座椅上繼續(xù)看比賽。

    ※※※

    球場(chǎng)上，王朝林換了個(gè)角旗區(qū)，繼續(xù)主罰這個(gè)角球。

    他高舉雙手，示意隊(duì)友們，自己要把足球踢向后點(diǎn)，讓禁區(qū)里的隊(duì)友們準(zhǔn)備去搶點(diǎn)，以及控制第二落點(diǎn)。

    不過這一次，他踢出來的角球并沒有被隊(duì)友們給爭(zhēng)到，而是讓出擊的門將孟熙雙拳打出了禁區(qū)！

    禁區(qū)外的惠堂中學(xué)球員搶到第二落點(diǎn)，直接又把足球吊向東川中學(xué)的門前。

    毛曉在爭(zhēng)頂中發(fā)揮了他身高的優(yōu)勢(shì)，一米九一的身高讓他在所有人頭頂上爭(zhēng)到了球，并且把這球再次頂出來。

    這次控制住足球落點(diǎn)的人不再是惠堂中學(xué)的人，楚一帆出現(xiàn)在足球的落點(diǎn)。

    以此同時(shí)，他在準(zhǔn)備停球的時(shí)候左右扭了一下頭，觀察了自己身側(cè)和身后兩邊的情況。

    唐源在距離自己最遠(yuǎn)的邊路，在這個(gè)距離自己要把足球準(zhǔn)確傳過去很不容易。

    羅凱距離自己倒是不遠(yuǎn)，但角度不合適，沒有出球線路。

    看來需要中轉(zhuǎn)一下。

    楚一帆的心中做出了決定。

    面對(duì)落下來的足球，他沒停，而是抬腳用腳內(nèi)側(cè)把足球輕輕敲了回去，傳給了壓上來的中后衛(wèi)毛曉。

    同時(shí)他大喊：“傳給羅凱！”

    毛曉停下球，掄起右腳把足球踢向了羅凱所在的方向。

    實(shí)際上在楚一帆把足球回做給毛曉的時(shí)候，羅凱就回頭看了一眼，然后撒丫子狂奔，往前沖去。

    “回防??！”場(chǎng)邊的呂建白看到這一幕，連忙從教練席上起身，大步?jīng)_向場(chǎng)邊，揮舞著手臂大喊大叫。

    作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練，他從東川中學(xué)的這次反擊中嗅到了危險(xiǎn)的味道。

    看臺(tái)上那些來自職業(yè)球隊(duì)的球探們也把目光緊緊盯在了羅凱身上，有些提前準(zhǔn)備好了設(shè)備的人，還把便攜式攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了羅凱，推動(dòng)變焦鏡頭，密切關(guān)注羅凱在東川中學(xué)這次反擊中的表現(xiàn)。

    來自高空的長(zhǎng)傳球是非常不好處理的，這多少也能考察出羅凱的基本功。

    當(dāng)足球飛過來的時(shí)候，大家才發(fā)現(xiàn)也不知道是羅凱跑早了，還是毛曉的長(zhǎng)傳球力量小了點(diǎn)，這球的落點(diǎn)竟然是奔著羅凱的身后掉下去的……

    只見羅凱減速急停，然后把左腳向后伸，用左腳的外腳背把來球順了下來。

    當(dāng)足球落地之后，他的左腳也跟著掄下來，再用外腳背把足球往前用力一趟！

    加速啟動(dòng)！

    追球！

    本來因?yàn)樗麥p速而追上來的惠堂中學(xué)防守球員又瞬間被甩開了……

    “哇噢！漂亮??！太帥了，這個(gè)接球突破一氣呵成的動(dòng)作太帥了！”

    孫永剛在看臺(tái)上看到這一幕，也忍不住用力拍了一下欄桿。

    他相信這一幕一定會(huì)被那些職業(yè)球探們看在眼里，牢牢記在心上！

    帶球狂奔的羅凱頭發(fā)揚(yáng)起，隨風(fēng)飄揚(yáng)向后，那張棱角分明的臉上表情兇狠且專注。

    不少看電視直播的女性球迷們，在看到這張側(cè)臉特寫的時(shí)候，都忍不住看呆了。

    羅凱帶球猶如風(fēng)一般，從中路掠過。

    然后在面對(duì)惠堂中學(xué)的正面防守時(shí)，他右肩下沉，右腳抬起來撥向足球，似乎是要從右邊突破。

    但在騙得對(duì)方重心轉(zhuǎn)移之后，他的右腳卻從足球上劃過，虛晃一槍之后，左腳外腳背把足球再往左側(cè)一撥，轉(zhuǎn)向加速！< 加速！

    防守他的惠堂中學(xué)后衛(wèi)再想要轉(zhuǎn)過來追，已經(jīng)來不及了。

    但有其他的惠堂中學(xué)后衛(wèi)從中路趕過來，把羅凱往邊路擠。

    正是那位之前防守胡萊的中后衛(wèi)，顯然在他看來，被他頂一下就射高的胡萊遠(yuǎn)沒有羅凱更有威脅。

    面對(duì)的帶球的羅凱，他要沉穩(wěn)的多，并沒有出腳斷球，而是雙手背在身后，卡在羅凱的內(nèi)側(cè)。如果羅凱要內(nèi)切，那他就迅速貼上去，阻止他。但如果羅凱不打算這么做的話，那他也不介意護(hù)送著他去底線……

    在這個(gè)時(shí)候，電視轉(zhuǎn)播畫面中終于出現(xiàn)了更多的人，不再只是羅凱的特寫了。

    更多的惠堂中學(xué)球員紛紛回防，有的撲向羅凱，有的回防中路。

    而東川中學(xué)這邊，因?yàn)槭欠磽?，所以能夠投入的兵力有限。唐源憑借速度優(yōu)勢(shì)從邊路插入禁區(qū)，繼續(xù)插向前點(diǎn)，朝著羅凱靠攏。

    李青青卻注意到胡萊，他本來是在中路跑的，但因?yàn)樗俣葲]有唐源快，被唐源搶到了中路的位置，這時(shí)的他并沒有繼續(xù)插向中路，而是突然減速，然后看向右邊。

    “對(duì)！就是那里！”李青青情不自禁地喊出了聲。

    因?yàn)樘圃吹母哒{(diào)沖刺，把在右邊防守他的惠堂中學(xué)防守球員一并帶去了中路。這導(dǎo)致后點(diǎn)反而空出來了一大片地方……

    在李青青灼熱目光的注視下，胡萊轉(zhuǎn)向了那邊，但卻扭頭始終看著羅凱。

    ※※※

    這個(gè)時(shí)候所有人的目光恐怕都集中在羅凱的身上，他已經(jīng)帶球殺入了禁區(qū)，但是在惠堂中學(xué)中后衛(wèi)的逼迫下，整個(gè)人已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)離了球門。

    呂建白在場(chǎng)下看到這一幕，稍微松了口氣。

    而那些在觀察羅凱的人則都在想——這小子要怎么破局？這倒是一個(gè)考驗(yàn)他的好機(jī)會(huì)……

    他是會(huì)在底線附近完成一次漂亮的果然，讓東川的進(jìn)攻起死回生？

    還是會(huì)直接小角度射門，轟開惠堂中學(xué)的球門？

    面對(duì)惠堂中學(xué)中后衛(wèi)卡內(nèi)線的防守，羅凱用左腳外腳背把足球再次撥向底線，然后一個(gè)箭步追上足球，利用他超強(qiáng)的爆發(fā)力終于爭(zhēng)取了一個(gè)空當(dāng)出來，他沒有射門，而是直接用左腳把足球掃向了門前！

    那名撲過來補(bǔ)防的中后衛(wèi)沒有能夠來得及攔住這個(gè)傳球，沖向前點(diǎn)的唐源也沒有夠到球，足球從他和跟著他的惠堂中學(xué)后衛(wèi)身前迅速掠過。

    足球同樣從在前點(diǎn)封堵射門角度的惠堂中學(xué)門將面前飛速掠過，他連忙轉(zhuǎn)身追向足球。

    但是他剛一轉(zhuǎn)身，就看到在后點(diǎn)出現(xiàn)了一個(gè)黃色的身影，那是東川中學(xué)球衣的顏色！

    有人已經(jīng)出現(xiàn)在了足球的落點(diǎn)，但不是他們的人！

    怎么會(huì)有東川中學(xué)的球員出現(xiàn)在哪里？！

    惠堂中學(xué)的門將已經(jīng)顧不上去考慮這個(gè)問題了，他把自己整個(gè)人都扔了出去，張開雙臂撲向后點(diǎn)，企圖擴(kuò)大防守面積，為接下來的撲救提高一些成功率……

    “這是……東川中學(xué)的機(jī)會(huì)??！”解說員尖叫起來。

    球場(chǎng)看臺(tái)上也是一片驚呼。

    李自強(qiáng)一直站在場(chǎng)邊，這個(gè)時(shí)候他忍不住有些緊張的攥住了拳頭。

    他不知道胡萊會(huì)怎么處理這個(gè)球，他擔(dān)心胡萊會(huì)把這近在咫尺的機(jī)會(huì)打飛——那小子總是讓他有一種“不知道他接下來要做什么”的感覺……

    他只能在心里祈禱，祈禱這混蛋千萬不要出什么幺蛾子！

    停球，射門，做好這兩個(gè)動(dòng)作就行了！

    ※※※

    在羅凱把足球趟向底線的時(shí)候，胡萊就突然加速?zèng)_向了后點(diǎn)，果然在他跑到后點(diǎn)的時(shí)候，他就看到足球從前面貼著草皮竄了過來。

    就像是被他用口哨召喚出來的狗狗一樣，循著他的心意，跑到了他的跟前。

    他的視野范圍似乎變小了，除了足球和近在咫尺的球門的一部分之外，就什么都看不見了。

    這能幫助他專心致志地做好自己的事情。

    他抬起右腳，把滾過來的足球停下，緊跟著左腳一擺，腳踝橫過來，用腳內(nèi)側(cè)把足球推向了近在咫尺的球門！

    一個(gè)普通到不能再普通的動(dòng)作了，既不好看，也談不上精彩。

    用挑剔的眼光來看的話，他的左腳在射門的時(shí)候因?yàn)椴皇菓T用腳的原因，甚至還顯得有些笨拙……

    但無所謂，沒關(guān)系，因?yàn)椴还軇?dòng)作怎么樣，足球都已經(jīng)滾進(jìn)了惠堂中學(xué)的球門。

    傳完球的羅凱因?yàn)閼T性，沒剎住車，直到撞上底線外面的廣告牌才停下來，他一手扶著廣告牌，目光穿過密密麻麻的球網(wǎng)，看向后點(diǎn)。

    他看到惠堂中學(xué)的門將飛身撲過去，胡萊把足球掃向球門。

    足球在惠堂中學(xué)門將撲到之前，就滾進(jìn)了球門……

    他的手用力攥緊了廣告牌。

    在第五十三分鐘的時(shí)候，東川中學(xué)扳平了比分！