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    破舊門鎖傳來鑰匙插入與轉(zhuǎn)動旳聲音，

    嘎吱！布滿銹跡的門軸在轉(zhuǎn)動時，近乎撕裂性地響聲回蕩在空寂的舊校舍

    不過，

    寢室內(nèi)部的情況居然還不錯，甚至可以用‘干凈整潔’來形容。

    灰塵與污漬，已被黑白先生清掃干凈，

    牛頓正拿著不知從何找來的工具箱，對破洞的地面、墻體進(jìn)行修補(bǔ)，對床體進(jìn)行加固，讓四人寢變得‘適合居住’。

    就差門軸還沒有拋光、上油了。

    推開門的正是韓東與波普只是韓東的面色有些泛白，一只手還在不斷滴血。

    “尼古拉斯，你怎么回事？”

    “偶遇管理員，手指被拔掉一根，話說寢室里有什么止血工具嗎？”

    誰知，

    牛頓先生從工具箱間找出一個最直接的止血工具-打火機(jī)。

    吱吱吱

    一陣肉香味在寢室間飄散開來。

    止血與消毒同步完成，

    韓東雖然疼得渾身繃直，但在痛苦的表情中卻摻雜著些許暗爽的表情。

    牛頓卻一臉嚴(yán)肅地說著：

    “尼古拉斯，你這傷勢可一點也不輕連靈魂都被一同拔去。

    需要我?guī)湍阒谱饕桓x肢手指用作替代嗎？材料的話，可能比較粗糙，只能選用校園內(nèi)的木材。

    由于是靈魂義肢，需要一定的周期?！?br />
    手指從靈魂層面被截斷，無法再生，

    要么找回斷肢，要么找黃袍那樣的靈魂至尊進(jìn)行修復(fù)，要么就找牛頓先生這樣的頂級機(jī)械師，制造一種具備內(nèi)置靈魂的義肢。

    “沒關(guān)系的。

    一根手指而已，對我的影響并不是很大說不定，還能有助于我們在宿舍間的生活。”

    “怎么說？”

    “經(jīng)過剛才的手指接觸，讓我得到不少關(guān)于宿管員的信息。

    1.這里的宿管員應(yīng)該很喜歡收集手指，而我的手指必定會被當(dāng)作‘上等品’保管起來待到時機(jī)成熟，會親自找她取回來的。

    2.與其它樓棟的宿管員不同，

    我們的宿管員沒有固定的休息房間或者說整棟宿舍樓就是她的房間，她與鼠蟲共同居住在‘這里’?！?br />
    說到這里時，

    韓東伸手輕輕敲擊著墻體，

    咚咚咚！

    中空結(jié)構(gòu)形成的獨有敲擊聲已經(jīng)說明了一切宿管員就住在墻體間，整個宿舍樓的墻體都是她的家,

    她可以隨時抵達(dá)宿舍樓的任意位置, 現(xiàn)身于任何一間寢室。

    這番信息給出時, 牛頓的眼神稍微有些變化，黑白則繼續(xù)打掃著衛(wèi)生。

    這時，

    韓東來到距離最近的下鋪, 直接坐了下來，同時還用手指甲不斷撓動被燒焦的斷指傷口,

    表面上進(jìn)行著正常的聊天,

    實際通過意識傳音布置著行動計劃。

    根據(jù)學(xué)生手冊上的說明, 明天才會正式上課。

    今天剩余的時間，我們作為新生享有在校內(nèi)自由活動, 參觀校區(qū)的特權(quán)，只要不違背校規(guī)就行，不踏足限制區(qū)域即可。

    這樣的‘自由’從明天開始將不復(fù)存在, 我們必須好好利用這樣的機(jī)會。

    我建議, 今日剩余的時間我們四人分頭行動, 對校園不同區(qū)域進(jìn)行探索。

    在熄燈前 熄燈前返回宿舍樓, 匯總情報。

    嗯。

    眾人在宿舍內(nèi)將床鋪什么都全部整理好，按規(guī)矩將被子疊成豆腐塊后。

    一同返回到分岔路口,

    各自提上一盞煤油燈，對不同區(qū)域進(jìn)行探索。

    波普選擇前往教務(wù)處與圖書館的方向，

    當(dāng)然, 主要的探索目標(biāo)自然是后者，他很想看看mr.老師的精神世界到底儲備著什么樣的藏書。

    如果有值得研讀的書籍, 波普不介意多呆一段時間。

    黑白先生前往教學(xué)樓，對日后最常去的區(qū)域進(jìn)行仔細(xì)勘察。

    牛頓則是前往操場與體育館看看, 或許還能遇上之前監(jiān)考韓東等人的體育老師。

    至于韓東，

    他選擇了一條路標(biāo)沒有指示的黑暗道路, 獨自于黑暗間探索。

    全程沒有任何的停留。

    直到抵達(dá)一處散發(fā)著腐臭氣息的小樹林雖說腐臭熏天，但這里的樹木卻枝繁葉茂，不少壯碩的樹根都凸出地表。

    既然小樹林的周圍沒有禁令標(biāo)識，韓東果斷踏足其中，

    深入不久，

    煤油燈散發(fā)出來的光亮，就照出一位正在這里工作的駝背老婆婆正是入學(xué)考試時, 進(jìn)來收垃圾的那位。

    當(dāng)前，

    她正從腫脹的背部掏出一具具不合格的無頭尸體，埋于不同的樹木下，當(dāng)作肥料。

    見韓東在眼前路過, 她也根本頭也不抬，只是認(rèn)真完成著自己的工作。

    不斷深入小樹林的過程中，

    韓東還見到十多位類似的‘處理者’，將合格的尸體帶往這里進(jìn)行掩埋。

    與其說是小樹林，不如用‘活體廢品處理區(qū)’來形容較為合適。

    當(dāng)一定深度時，處理者基本消失，就連樹木密度也在直線下降很快，一堵無限高的黑色墻體便擋在面前。

    這里顯然就是‘校園邊界’。

    然而，韓東卻沒有要回頭的意思，他想要探索的，似乎正是這里。

    貼著邊墻繼續(xù)行走，一直來到轉(zhuǎn)角處彌漫著黑暗的轉(zhuǎn)角處間，似乎隱藏著韓東想要尋找的‘東西’。

    腦內(nèi)的感應(yīng)也慢慢變得強(qiáng)烈起來，

    就在韓東快要貼近轉(zhuǎn)角時，

    一支詭異而熟悉的紅色氣球從中飄了出來。

    緊跟著，

    一張涂抹著白底與紅色笑臉的小丑面容，也浮現(xiàn)了出來。

    “哈嘍！尼古拉斯我們又見面了?！?br />
    面對來自于小丑-潘尼懷斯的打招呼，韓東沒有回應(yīng)而是露出一種與小丑幾乎一樣的瘋狂笑容。

    果真奏效了嗎？哈哈哈！

    沒想到mr.老師對我的執(zhí)念真有這么深,

    在完成對我奴役的一刻, 因太過興奮而陷入亢奮狀態(tài)這樣的亢奮，不但會導(dǎo)致思維層面的漏洞擴(kuò)大，還會主觀吸引瘋笑。

    瘋笑入侵帶來的影響，會以實體形式，呈現(xiàn)在他的精神世界。

    沒想到，

    所謂的實體居然會以小丑的形式直接呈現(xiàn)，一切都變得有意思起來了。

    當(dāng)前，

    無論是設(shè)置在邊墻的監(jiān)控器，或是陰影間的告密者，都在觀察著韓東，

    但

    無論監(jiān)控畫面，或者告密者的視野，

    都能看到韓東一個人，根本就沒有任何的紅色氣球，或是滑稽的馬戲團(tuán)小丑。