與之前科技感十足的建筑結(jié)構(gòu)不同，

    韓東當(dāng)前所處的通道，有一種古老且刻印著規(guī)則紋路的石塊所構(gòu)成，

    石塊表面的紋路銜接、轉(zhuǎn)角處均鑲嵌著用于調(diào)控的金屬顆粒，形成一種限制性極強(qiáng)的封閉式結(jié)構(gòu)。

    就連原本在深層區(qū)不受影響的韓東，也能感受到一種限制感。

    既然這里的限制力進(jìn)一步加強(qiáng)，也就基本說(shuō)明接下來(lái)韓東即將觸及的區(qū)域，才是深層的真正容貌，B.B.C的核心收容區(qū)。

    同樣，金屬手環(huán)也在遭到屏蔽，

    不過(guò)，屏蔽前所閃耀的紅光異常耀眼，說(shuō)明韓東所處的區(qū)域被查爾斯局長(zhǎng)視作「絕對(duì)禁區(qū)」。

    “看來(lái)接下來(lái)要抵達(dá)的區(qū)域不再是之前的‘辦公區(qū)域’，而是真正的收容區(qū)。

    而且，還應(yīng)該是相對(duì)特別的收容區(qū)，畢竟我所走的是一號(hào)路線?！?br />
    韓東依舊保持著‘弱勢(shì)’狀態(tài)，

    既然這里的限制更大，自身形象也需符合。

    沙沙沙~以黑沙凝聚出一柄支撐手杖，于通道間緩慢前行。

    不一會(huì)兒。

    韓東便由通道走出，來(lái)到相對(duì)敞亮且面積巨大的中樞圓廳。

    之所以稱(chēng)作為「中樞」

    是因?yàn)檫@里共設(shè)【21道門(mén)】，

    同時(shí)還在門(mén)廊上刻著醒目的數(shù)字編號(hào)……當(dāng)前，也僅有數(shù)字編號(hào)而已，其余信息均無(wú)。

    “這些門(mén)背后難道對(duì)應(yīng)著「收容室」，不對(duì)……沒(méi)這么簡(jiǎn)單?！?br />
    韓東回想起自己置身于深屋時(shí)，當(dāng)時(shí)的空中就漂浮著大量的「收容室」。

    而且依照韓東一路參觀來(lái)所看到的資料情報(bào)，光是【原版】的數(shù)量就達(dá)到上千，若加上衍生體，以及控制總局自身培育的失控體，數(shù)量必然上萬(wàn)甚至更多。

    “21這個(gè)數(shù)字太小，難道對(duì)應(yīng)著21個(gè)管理區(qū)域？

    也不對(duì)……這里所用的材質(zhì)造價(jià)極高，有別于深層的其它區(qū)，不會(huì)再進(jìn)行衍生分區(qū)。

    這里大概率屬于一個(gè)特別、位于極深處且僅有一號(hào)路線才能抵達(dá)的重要區(qū)域。

    極少數(shù)……難道說(shuō)！”

    韓東想起之前看過(guò)的一段重要信息。

    在有關(guān)于失控體的類(lèi)別劃分中，有一群極其稀少的類(lèi)別群體-無(wú)法理解（incomprehensible），僅占失控體的1%不到。

    這類(lèi)存在某種程度上超越B.B.C的收容手段，需要打造特別的收容區(qū)域，以針對(duì)他們特性的方案進(jìn)行收容管理。

    這類(lèi)存在本身也必然強(qiáng)大，恐怕各個(gè)都達(dá)到王級(jí)水準(zhǔn)。

    “可能性很大……我目前所處的區(qū)域，就是一號(hào)路線的特別參觀區(qū)-‘無(wú)法理解者’的收容區(qū)。”

    在做出這項(xiàng)推斷時(shí)，理論應(yīng)該很緊張。

    但韓東卻有些抑制不住體內(nèi)的‘激動(dòng)’，差一點(diǎn)就被瘋笑沖破當(dāng)前的偽裝，于圓廳中央興奮大笑。

    咳咳咳！

    通過(guò)幾聲重度咳嗽將瘋笑感壓制回去。

    就在這時(shí)。

    一封磨砂質(zhì)感的信件不知從何飄落，精準(zhǔn)落于韓東面前。

    信封背面印著倒金字塔樣的標(biāo)記，下面寫(xiě)有一串細(xì)小的文字-「委員會(huì)Commission」。

    “委員會(huì)……我記得之前審閱的資料里有多次提到過(guò)這一名詞。

    似乎屬于B.B.C負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)管理工作而成立的集權(quán)部門(mén)，在某些事情上擁有著等同于局長(zhǎng)的權(quán)限，可替代局長(zhǎng)做出某種決策。

    專(zhuān)屬信件出現(xiàn)在這里，只有一種說(shuō)法。

    「委員會(huì)」已被侵蝕，甚至所有的委員均被失控體替換。

    先看看信件內(nèi)容吧?！?br />
    ≮尊敬的來(lái)訪者：

    很高興你能符合規(guī)矩、正常進(jìn)行一號(hào)路線的參觀而來(lái)到這里，相信結(jié)合你一路上收集到的情報(bào)大概能猜到這是什么地方。

    接下來(lái)需要你做出一個(gè)重要抉擇，選擇其中一扇門(mén)并深入其中。

    機(jī)會(huì)只有一次。

    這個(gè)決定，將影響、甚至改變你未來(lái)的走勢(shì)，請(qǐng)慎重選擇≯

    韓東將信件收入衣兜，雙手抵住面龐，認(rèn)真思索著：

    『我假設(shè)這里就是收容‘無(wú)法理解者’的特殊收容區(qū)。

    再假設(shè)委員會(huì)已被失控者控制……那么，我接下來(lái)做出的選擇，就代表我會(huì)與其中一位‘無(wú)法理解的委員’相遇。

    如果以上假設(shè)成立。

    對(duì)方的目標(biāo)就顯而易見(jiàn)了，由于我在深屋的問(wèn)答環(huán)節(jié)表現(xiàn)出‘極高的失控思想’，他們應(yīng)該想要拉我入伙。

    至于拉入的方式，是強(qiáng)制還是非強(qiáng)制，就要看我的選擇了?！?br />
    韓東拄著拐杖，沿著大廳邊緣，于每扇門(mén)前緩慢走過(guò)。

    構(gòu)成門(mén)體的特殊材料配合環(huán)境，幾乎能完全封閉住內(nèi)部的氣息，但還是能隱約捕捉到一些細(xì)微的‘情報(bào)’。

    1號(hào)門(mén)前能隱約聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫、

    2號(hào)門(mén)前能略微聞到一股腳臭味、

    3號(hào)門(mén)前斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)剪指甲的聲音、

    4號(hào)門(mén)表面有一股甜味、

    ……

    一路走下來(lái)，每扇門(mén)前都能通過(guò)最基礎(chǔ)的一項(xiàng)感官捕捉到對(duì)應(yīng)‘信息’。

    唯獨(dú)在19號(hào)門(mén)停留的時(shí)間偏長(zhǎng)，

    因韓東由內(nèi)部聽(tīng)到一陣陣類(lèi)似于紙張翻動(dòng)的聲音，或者說(shuō)就是翻書(shū)的聲音。

    “就選這個(gè)吧?！?br />
    當(dāng)韓東推開(kāi)19號(hào)門(mén)時(shí)，其余門(mén)全部消失而化作密不透風(fēng)的石墻，正如信件內(nèi)容所言，選擇已作出，機(jī)會(huì)只有一次。

    嘩…嘩…嘩

    很有規(guī)律性的翻書(shū)聲由深處清晰傳來(lái)。

    沿著漆黑通道前行時(shí)，仿若正在宇宙深空間前行。

    通道盡頭的開(kāi)闊空間內(nèi)，放置著一道10m×10m×10m的透明收容間。

    內(nèi)部被布置成【私人圖書(shū)館】。

    一位手足長(zhǎng)度均異于常人，且指端呈突觸狀的瘦長(zhǎng)個(gè)體，正坐在書(shū)桌前閱讀著書(shū)籍……韓東暫時(shí)沒(méi)有觀察到對(duì)方的眼睛結(jié)構(gòu)，似乎是通過(guò)手指觸摸書(shū)本來(lái)進(jìn)行閱讀。

    嘩~書(shū)頁(yè)再次翻動(dòng)時(shí)。

    失控體與正在閱讀的書(shū)本全部消失，韓東目前的視覺(jué)根本捕捉不到。

    咔！

    下一秒。

    韓東佩戴于左手腕的手環(huán)已被取下。

    瘦長(zhǎng)而酷似外星人的個(gè)體，一手捧著剛剛閱讀的書(shū)籍，一手正在觸摸、觀察、分析著手環(huán)。

    一陣空靈的聲音由指尖傳來(lái)：

    “這是查爾斯局長(zhǎng)的造物吧？我曾經(jīng)被類(lèi)似材質(zhì)的套環(huán)困住過(guò)，沒(méi)想到還能做成這種智能設(shè)備……真不愧是局長(zhǎng)啊。

    這東西能識(shí)別并讀取我的信息嗎？”

    韓東根本不敢動(dòng)，就這么站在原地。

    對(duì)方伸出突觸結(jié)構(gòu)的手指，輕輕觸碰墻面，當(dāng)前區(qū)域的限制立即遭到削弱。

    被屏蔽的手環(huán)也立即恢復(fù)。

    以最大程度釋放著紅色光芒，并在空中投射出巨大的【禁止】字體。

    『警告！檢測(cè)到高危收容體-【er（老師）】』