“燧古之初，誰傳道之？”

    “上下未形……”

    一句句道言從一石幼兒園中傳出，在外面觀望的石村眾人不由得點了點頭。

    這又是他們雖然聽不懂但就是感覺非常厲害的話。

    “族長，元先生的來歷，恐怕不是那么簡單啊?！?br />
    石林虎聽著幼兒園里面的聲音，想到了什么，有些憂慮。

    極為出眾的外貌，絕佳的氣質(zhì)，神奇的天賦，如此博學，無論如何也不會是普通人。

    “我知道?！笔品妩c了點頭，他的見識比石林虎要更廣。

    孟川這樣的人物，他當年外出游歷的時候，都未曾見過。

    “但是，知道又能如何呢？我們沒有選擇啊……”

    石云峰深深的嘆息。

    這樣一個人來到村子，他們能做什么？什么也不能做。

    石云峰心中有著慶幸，幸好孟川目前為止表現(xiàn)的都是善意。

    并且石村好像也沒有什么值得貪戀的東西。

    石云峰下意識的摸了摸自己懷中的骨書。

    不會是這東西，這東西自己沒有告訴過任何人。

    幼兒園外面的人心里面在想些什么，孟川自然是不知道，知道了也不在意的。

    他看著下面那些一臉痛苦的小屁孩，就恨其不爭。

    對于這些小屁孩來說，聽這些天書一樣的東西，哪有和長輩們學箭練拳有意思。

    不過小不點倒是聽的很認真，他聽不懂，但對這些東西很有興趣，這是天生的。

    天生至尊又豈是開玩笑。

    由于孟川目前真實修為只是一個搬血境的小菜雞，所以他沒有辦法像教葉凡那個時候一樣便利。

    一言一行都化道藏，沉淀在葉凡心間，只等葉凡以后有所悟的時候，就自動浮現(xiàn)而出。

    如今只能用比較普通的方式，言傳身教。

    這比教葉凡的時候要費更多的力，但又別有一番樂趣。

    誰又能拒絕一個眼睛瞪得大大的，嘴巴微張，白白凈凈像個瓷娃娃一樣看著你的奶娃呢？

    至于其他的年紀較小的小孩，沒有小不點聰慧，從小的環(huán)境又是奔放的大荒，很難長時間的靜下心來。

    那些大一些的孩子，倒是都在認真的聽講，雖然都聽不懂孟川在說啥。

    “教育要從娃娃抓起，給小不點培養(yǎng)一批班底，不然的話，以后一些阿貓阿狗也能直接挑釁小不點，不知道的，還以為我元教育水平不行呢！”

    孟川看著這些孩子，教一個是教，教一群也是教。

    更何況，教出一群強者來，最后終究是孟川得利。

    如今逆回亂古，孟川自然希望這個紀元的強者越多越好，最好是將亂古紀元締造的，史無前例的繁榮！

    孟川對于這個時代，心里面隱約有了一些想法，還要在日后的日子里面好好的規(guī)劃一下。

    石村的這些人命運注定會改變，但他們不是唯一的一批。

    難道光靠教教這群小屁孩，把他們調(diào)教成高手，然后對紀元循環(huán)之力的影響就能滿足孟川了嗎？

    差得遠呢！

    猶如水滴進了汪洋大海一樣，不會有什么大波瀾的。

    當質(zhì)不足的時候，那就要靠量了。

    黃金大世之中，紀元循環(huán)之力暴漲最恐怖的一次，是萬古帝與皇再次證道嗎？

    不是，而是無量眾生，齊齊開辟苦海，踏上修煉之路的那一刻！

    我來到，我改變。

    孟川逆回亂古一趟，自然不可能碌碌無為，啥也不干，悶頭修煉。

    如今停留在石村的原因，一部分是因為小不點，玩娃的機會，可是不多的。

    和奶娃還有一個類似的，那就是小囡囡，可小囡囡那么可愛，孟川怎么舍得“蹂躪”她，被她看著就已經(jīng)投降了。

    反正在這里停留個幾年，對于日后那波瀾壯闊的歲月來說，無關(guān)緊要。

    另外一部分原因就是……

    不久前只是一個沒有修為的普通人，現(xiàn)在只是一個搬血境的小修士，改變個錘子的世界?。?br />
    孟川逆回亂古之前可從來沒有想過，自己會以這樣的姿態(tài)降臨。

    這打亂了他以前思考過的計劃，不過，換種角度來看，倒也增加了一些趣味性。

    是時候表演一波，帥比出大荒，斬盡世間敵的戲碼了！

    “小不點，聽懂了沒有！”孟川突然高聲詢問小不點。

    小不點撓了撓頭，迷迷糊糊的說道：“一點也沒聽懂?！?br />
    “那罰你等下不能喝獸奶！”

    “哈哈哈哈?！闭n堂上頓時響起了笑聲，氣氛一時間快活了起來。

    孟川在一石幼兒園講的很多，天文地理，人生經(jīng)驗，各種修行雜藝，都給這群小屁孩講過。

    當然，現(xiàn)階段對他們來說最重要的骨文也是沒有落下的，并且還占了大頭。

    孟川當然知道孰輕孰重。

    而在課余時間，孟川也會給小不點補課。

    不是不愿意教其他人，而是他們沒有到那個境界，也沒有那個提前接觸高深理論的天賦。

    比如一道寶術(shù)，放在小不點面前，他或多或少能領(lǐng)悟出一些東西，可放在石村其他孩子面前，就是一部看不懂的天書。

    教了也白教，所以孟川才單對單對小不點進行輔導。

    不過等未來其他孩子的境界上去了，孟川自然也會教給他們同樣高深的一些東西。

    對孟川來說，什么屬于亂古時代的仙道古經(jīng)，仙王秘術(shù)，多的很，除了化作孟川的底蘊資糧之外，就沒有啥用處了。

    不在這種時候拿出來裝比，未來引起一些路人的震驚，難道留著發(fā)霉嗎？

    給石村的人，是肯定不虧的。

    以他如今對小不點的寵愛程度，未來他們肯定都是一家人。

    而孟川也特意提前讓小不點接觸一些高深的東西，他的一生孟川自然不會想要完全掌控。

    該經(jīng)歷的磨礪還是會給他經(jīng)歷，甚至會特意制造一些磨礪給他。

    但一些東西自然也是直接就可以安排頂級的了。

    沒有必要把時間浪費在一些注定是過渡之物的東西上。

    這是必定光耀萬古的人物，孟川選擇加速那個結(jié)果的到來，同時讓那個過程稍微圓滿一些。

    就如同葉凡一樣。

    該經(jīng)歷的不會少，該給的好處直接給，葉凡人生中的重要蛻變，孟川也沒有故意缺失，甚至還特意多加了一些。

    但什么，紅顏知己走火入魔而死，父母遠隔星空最終老死，死前也沒有能見上一面這樣的事情，孟川當然不可能讓他強行發(fā)生。

    拜托，都道歷了，哪還會有那么狗血的事情啊。

    而一邊開辦一石幼兒園的同時，孟川本身也在時時刻刻的處于修煉狀態(tài)，琢磨著搬血境。

    柳神的想法也不能說錯，極境就能足夠輝煌，一些花樣只不過是錦上添花。

    但是，如果那不僅僅只是花樣，而是翻天覆地的改變呢？

    并且，不僅僅是搬血境，后面的每一個境界，都翻天覆地呢？

    真正得到一個親身體驗的機會，讓孟川心中涌現(xiàn)出無數(shù)的想法。

    不能白活一世，瀟灑一點。