十天一閃而過。·`?咸ˉ魚e?看[書?;網(wǎng)? ?1最t÷?新=章$#節(jié)±e:更\??新￠^快￡=;

春闈結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了，考官們對考卷的評閱工作也在如火如荼的展開。

當(dāng)今陛下自登基以來便對科舉考試極為重視，完善了種種細(xì)則，自設(shè)采律司后，更是讓原本隱匿于黑暗中的采律官們走上臺(tái)前，出現(xiàn)在科舉考試的每一個(gè)流程中。

他們不僅監(jiān)察考生，也在監(jiān)察考官。

收卷、糊名、謄錄，都在采律司頌部官員監(jiān)督下進(jìn)行，后再由他們將考卷逐一復(fù)核，確認(rèn)考卷上沒有特殊印記，其后才會(huì)送入內(nèi)簾由考官評閱。

此次春闈，有七位同考官，一位主考官。

主考官便是出自五姓吳家的禮部侍郎吳夫之了，上千名舉子，上千份考卷，這是一筆浩大的工程，有同考官們先行閱卷，將其認(rèn)為滿意的作品批上“取”字，送入?yún)欠蛑媲啊?/p>閱卷的場地位于禮部貢院內(nèi)，稱為“內(nèi)簾”，在糊名謄錄事項(xiàng)結(jié)束后，他們便開始自已的閱卷工作，是為“入簾”。

在將所有考卷評閱完之前，他們是不能離開貢院的。

時(shí)值午后，吳夫之放下手中一份考卷，略有些困倦地揉了揉眼眶，抬起茶杯，輕抿了一口。

送上來的考卷水平自然是不錯(cuò)的，但長時(shí)間地審卷評卷，實(shí)在是讓他有了些許厭倦麻木的感覺。~3·{8?看×?書&?網(wǎng)% ¤_無?D?錯(cuò)_@+內(nèi)~:=容?

“誰給老子安排的這破活……”

吳夫之揉了揉眉頭，繼續(xù)評閱這張考卷。

累歸累，但評卷還是要好好評的，畢竟他朱筆一勾，改變的便是一個(gè)學(xué)子的命運(yùn)。

“嗯……經(jīng)義詩賦都還好，就是策論有些脫離實(shí)際了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)，去翰林院修書吧?！?/p>吳夫之提起朱筆，在考卷上寫下了一個(gè)方方正正的……

“中?！?/p>接著，他又拿過了下一張考卷。

從字體上他倒是看不出什么，這些考卷全都是謄錄官們謄抄之后交上來的作品了。

他有個(gè)習(xí)慣，經(jīng)義如何倒是無所謂，他接過考卷便喜歡看策論，在他看來，一個(gè)考生是否有真才實(shí)學(xué)，皆在策論中了。

“好家伙?！?/p>只是一眼，吳夫之便微微挑起了眉頭。

“蓋聞治天下者，如操舟于江海，善馭者則風(fēng)濤不足懼，失策者則覆溺可立待。今我大寧，承太祖之洪業(yè)，數(shù)十載之經(jīng)營，雖表面盛隆，然隱憂亦存，不可不察也。”

“口氣那么大嗎？”

吳夫之又抬起茶杯喝了口水，他來興趣了。

“小子，上來就寫那么大的開篇，若只是個(gè)噱頭，說不出什么道道來，那就別怪我給你踢出去了。`n`e′w!t?i.a¨n,x_i-.^c*o′m!”

吳夫之捧起考卷，用手指細(xì)細(xì)地一行行摩挲著，瞇起了他那雙本就沒多大的眼睛。

這是他數(shù)天閱卷以來，唯一一篇能讓他提起興致的文章。

他此番設(shè)的策論題主要是讓考生以治國理政與民生的方式展開，考察他們對于大寧當(dāng)今的形勢看法，以及他們所認(rèn)同的執(zhí)政理念。

這個(gè)考題算是很簡單的了，因?yàn)榉秶罅?，考生寫起來也容易，但陷阱也就出在這。

若你通篇都是泛泛之言，大義凜然，卻無一個(gè)實(shí)際的看法與踏實(shí)可行的思路，那對不起，你可以滾蛋了。

“自陛下踐祚以來，圣德昭昭，銳意圖治，然政途之間，亦有積弊?！?/p>讀到這里，吳夫之搖了搖頭，依舊是在說廢話，他輕揉了下眼睛，嘆了口氣。

沒辦法，看都看了，只能讀完。

“……觀我大寧國勢如烈火烹油，稍有不慎便有傾覆之勢……

吾聞，治國之道，在乎審時(shí)度勢，革故鼎新，以解民生之困，振國家之威。

吾有八策，可一改大寧頹勢，興復(fù)太平。

八策是為均田、擇吏、去冗、省費(fèi)、辟土、薄征、通利、禁奢?！?/p>“嗯？”

“八策？”

吳夫之皺著眉頭思考片刻，

重新捧起了考卷，再度將手指按在讀到的地方，一行行細(xì)讀起來。

“均田者，乃均平土地之分配，使耕者有其田也……”

“擇吏者，選賢任能，關(guān)乎國之興衰……”

“去冗者，去除多余之人員、機(jī)構(gòu)也……”

“省費(fèi)者，節(jié)省國家之開支也……”

“辟土者，開墾荒地，拓展耕地也……”

“薄征者，減輕百姓之賦稅也……”

“通利者，促進(jìn)商業(yè)之流通，暢通貿(mào)易之道也……”

“禁奢者，禁止奢侈之風(fēng)，倡導(dǎo)節(jié)儉之德也……”

“均田以安民，擇吏以理政，去冗以增效，省費(fèi)以節(jié)財(cái)，辟土以足食，薄征以惠民，通利以興商，禁奢以養(yǎng)德。

此為吾之治國八策。”

吳夫之讀罷，愣在了原地，

這考生將其八策在之后都留下了自已的看法與可行的實(shí)施方案，囊括全面，詳細(xì)入微。

直接拿去上奏都可以了。

只是，他現(xiàn)在不想管這篇策論多么優(yōu)秀，具有多大的可行性。

這位讀了半輩子書的讀書人只是目光呆滯般看著策論的最后一句話。

“吾聞，陛下勵(lì)精圖治，改革稅制，賦稅一法，吾亦有更好之良策，可惜紙短策長，此處暫且不表。

只得留于殿試御前，親呈圣上?！?/p>“？”

“狂生！狂生！”

吳夫之胸口一陣起伏，只覺得一股悶氣憋在心里，怎么都發(fā)不出來。

怎么，老夫不配看？

這位讀書人哆哆嗦嗦地放下考卷，用手摸了摸胡子，目光放在后面的詩賦上。

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。”

吳夫之知道黃金臺(tái)，是春秋時(shí)期一位君主為招納賢士所筑高臺(tái)，將千金置于臺(tái)上，以示求賢之心。

那玉龍是什么劍？

“莫不是他的佩劍不成？”

吳夫之想了想，覺得這狂生還真有可能。

“策是好策，詩是好詩……”

吳夫之輕咳兩聲，面露兇狠地看向他的經(jīng)義。

“你若是再氣老夫，老夫是當(dāng)真不給你過了。

還想殿試將你之策親呈御前，回家玩泥巴去吧！”

他終于把目光投向這人的經(jīng)義。

嗯……還好，沒再有什么過激的語言，只是一篇普普通通的上佳文章。

吳夫之將這張考卷翻來覆去，看了又看，最終還是提起朱筆。

“臭小子，此番先讓你過了，現(xiàn)在老夫雖然不知你是誰，但總有露面的那天吧。

到那時(shí)，老夫再好生與你說道說道?！?/p>如此想著，吳夫之的朱筆終究還是落在了紙上。

蒼白的宣紙上，赫然出現(xiàn)兩個(gè)鮮紅的大字。

“會(huì)元?！?/p>