不想再與李靜雯有絲毫糾纏的秦思洋，早就失去了耐心。
多與李靜雯說(shuō)一句話，都讓他感覺(jué)自己是在墮落。
既然普通的話語(yǔ)無(wú)法讓李靜雯這個(gè)腦子遲鈍的僵尸意識(shí)到自己的態(tài)度，那就直接點(diǎn)，用榴彈炮轟吧。
現(xiàn)在，她應(yīng)該清楚地知道，秦思洋再也不是對(duì)她聽(tīng)之任之的哈巴狗了。
瞧著李靜雯不斷變換的臉色，越來(lái)越難看，秦思洋心里輕松無(wú)比。
這一次，自己的話語(yǔ)終于奏效。
他大步走向教室。
李靜雯果然不再纏著他，一個(gè)人在后面緩慢地走著。
秦思洋回頭看了她一眼，她甚至不敢與自己對(duì)視，只是自顧自地看著眼前鋪著地磚的小路，不知道在想著什么。
秦思洋歡快地進(jìn)入教室，找到獨(dú)屬于自己的那個(gè)角落，一屁股坐下，又開(kāi)始了發(fā)呆的一天。
他和李靜雯的糾葛已經(jīng)畫上了句號(hào)。
腦中在想著，如果謊報(bào)自己的序列能力，是否會(huì)被人知曉？負(fù)責(zé)注冊(cè)序列的序列能力者管理局，有沒(méi)有探查序列能力的技術(shù)？
總要好好規(guī)劃才行。
李靜雯到了教室，臉色如同刷了醬的茄子，無(wú)比難看。
瞥了眼神情自在的秦思洋，更加懊惱。
她的閨蜜們見(jiàn)狀，立刻將她圍了起來(lái)，詢問(wèn)著她的事情。
“靜雯，你怎么了？”
“對(duì)啊，看起來(lái)你心情似乎很不好，是昨晚沒(méi)休息好么？”
李靜雯長(zhǎng)得漂亮，又有點(diǎn)手段，一直是她們小圈子的核心人物。
現(xiàn)在和周揚(yáng)走得近，周揚(yáng)的叔叔又覺(jué)醒出了序列能力，她更是成了小圈子里唯一的女王。
李靜雯咬著牙，有些怨恨地說(shuō)道：“秦思洋怎么會(huì)知道我和周揚(yáng)的事情？！”
閨蜜們也傻眼了。
秦思洋這個(gè)榆木疙瘩，怎么忽然開(kāi)了竅？
李靜雯雙眼露出了恨色：“他不可能知道這件事！對(duì)我的態(tài)度忽然發(fā)生了一百八十度改變，肯定是有人告訴他的！”
“難道是你們當(dāng)中，誰(shuí)見(jiàn)不得我的好，偷偷把這件事告訴了秦思洋？”
李靜雯在自己閨蜜之中掃視了一圈，眼神十分陰毒。
可是閨蜜們你看看我，我看看你，都一臉無(wú)辜。
“靜雯，你知道的，我從來(lái)沒(méi)有跟秦思洋說(shuō)過(guò)一句話。”
“靜雯，你知道的，我長(zhǎng)得這么丑，又比不過(guò)你，以后就靠著你的幫助了，怎么可能去拆你的臺(tái)？”
“對(duì)啊靜雯，你是不是想錯(cuò)了，大家都是支持你的，把你的事情告訴秦思洋，對(duì)我們有什么好處？我們現(xiàn)在連作業(yè)都寫不完了，受的苦還不夠么？”
聽(tīng)著閨蜜們的申辯，李靜雯點(diǎn)了點(diǎn)頭。她確實(shí)不覺(jué)得自己的閨蜜團(tuán)具備告知秦思洋此事的動(dòng)機(jī)。
她們也是自己馴服秦思洋的受益者，沒(méi)必要做這種損人不利己的事情。
“作業(yè)是我與周揚(yáng)的溝通橋梁，早飯是表明我對(duì)他態(tài)度的方式，現(xiàn)在全被秦思洋毀了！”
李靜雯的閨蜜有些憂慮：“靜雯，我們寫作業(yè)的水平你也知道，都是仰仗你，根本不能出力啊。”
“對(duì)啊，而且，你給周揚(yáng)送的早飯也沒(méi)了。我們的家里條件你也都知道，沒(méi)法幫你提供給周揚(yáng)的早飯。”
“是，我們自己有時(shí)候都沒(méi)法吃早飯，確實(shí)沒(méi)法擠出多一份的早飯給你，要不你自己想想辦法？”
李靜雯還沒(méi)有開(kāi)口找她們，閨蜜們就趕忙撇清了關(guān)系，告訴她不可能提供實(shí)質(zhì)上的幫助。
對(duì)于閨蜜們只想蹭自己好處，不打算有任何付出。
她的心里早也不把這些閨蜜放在眼里，等自己和周揚(yáng)結(jié)婚后，肯定會(huì)與她們都斷絕關(guān)系。
現(xiàn)在也只是要用到她們出謀劃策，才沒(méi)有撕破臉。
“行了，我再想想其他的接近周揚(yáng)的借口。”
“那就太好了！靜雯，像周揚(yáng)這樣有前途的公子哥，你可千萬(wàn)不要放過(guò)！”
“對(duì)啊靜雯，你條件這么好，一定能和周揚(yáng)在一起的！”
李靜雯是她們之中外貌條件最好，也是最會(huì)來(lái)事的。
若是能傍上周揚(yáng)，她們也會(huì)有些好處。
“和周揚(yáng)在一起，說(shuō)不定你就能離開(kāi)安全區(qū)邊緣這個(gè)破地方，一步登天了！”
這個(gè)女生剛說(shuō)完，就被身旁的另一個(gè)女生拽了一下，眼神中充滿了厭惡，似乎在斥責(zé)她說(shuō)話不過(guò)腦子。
她們是一輩子都要在安全區(qū)邊緣生活的，若是李靜雯這個(gè)大腿離開(kāi)了這里，搬到其他地方，她們還如何尋求李靜雯的幫助？
李靜雯對(duì)于閨蜜們的小心思視若無(wú)睹。
各人心中都有各人的算盤，誰(shuí)都不是傻子。
能有離開(kāi)安全區(qū)邊緣地帶的機(jī)會(huì)，李靜雯絕對(duì)不會(huì)放過(guò)，這是她從小就受到的教育。
是不會(huì)因?yàn)楸砻骈|蜜的一兩句話而改變的。
不過(guò)，閨蜜們提出的問(wèn)題倒是值得考慮。
早飯和作業(yè)問(wèn)這兩樣?xùn)|西沒(méi)有了，她又該找什么借口接近周揚(yáng)？
周揚(yáng)不是秦思洋這種沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孤兒，家境在學(xué)校之中數(shù)一數(shù)二，就連校長(zhǎng)見(jiàn)了他都會(huì)熱情地問(wèn)候幾句。
鉆研男生心理的李靜雯知道，周揚(yáng)這樣的人，她是無(wú)法直接倒貼上去的。這么做反而會(huì)讓周揚(yáng)對(duì)自己心生厭惡。
可她一時(shí)半會(huì)確實(shí)想不到什么靠譜的辦法解決目前的難題。
李靜雯咬牙切齒：“都是該死的秦思洋！”
“若是讓我抓住了告密的那個(gè)賤人，我非撕爛她的嘴！”
秦思洋坐在教室最后排，自然不會(huì)再關(guān)心李靜雯的事情。
現(xiàn)在的他，只是感到渾身輕松。
這種輕松并沒(méi)有持續(xù)多久。
因?yàn)樗忠淮蜗肫鹆藙⒋笾尽?/p>
秦思洋忽然想起來(lái)，自己該去圖書(shū)館整理書(shū)籍了。
反正他也沒(méi)什么要學(xué)的，就去圖書(shū)館吧。
來(lái)到了圖書(shū)館。
“朱老師，我想繼續(xù)在圖書(shū)館做管理書(shū)籍的工作，不知道可不可以？”
圖書(shū)館的管理者是一個(gè)慈眉善目的退休女教師，被學(xué)校返聘成為了圖書(shū)館的管理老師。
說(shuō)是圖書(shū)館，其實(shí)里面只有三排書(shū)架和幾張小桌子，也不過(guò)是為了應(yīng)付教育部門檢查設(shè)立的，里面沒(méi)有什么有用的書(shū)籍，來(lái)借閱書(shū)的學(xué)生也沒(méi)有多少。
朱老師因?yàn)橥榍厮佳蟮脑庥?，便給他提供了這個(gè)薪資微薄的工作，希望能一定程度上改善他的生活。
在秦思洋前生今世的記憶中，朱老師是他孤寂的校園生活中為數(shù)不多的亮光。
“好，只要你愿意做，圖書(shū)館這個(gè)整理書(shū)籍的工作，老師會(huì)一直留給你?！?/p>
“嗯，謝謝老師！”
“你先去忙吧，等到中午吃完飯過(guò)來(lái)一趟，稍微整理下就好了?！?/p>
秦思洋看了下圖書(shū)館，只有一兩名同學(xué)，也沒(méi)什么要整理的，就點(diǎn)頭決定離開(kāi)。
“好的，我知道了。老師中午見(jiàn)?！?/p>
“好好學(xué)習(xí)，別松懈了，說(shuō)不定你能考上學(xué)院的?！?/p>
“嗯，我會(huì)努力的。”
秦思洋與朱老師告別后，就回到了教室，打算繼續(xù)在課上開(kāi)一天的小差。
不過(guò)，在聽(tīng)到老師講的內(nèi)容后，他意識(shí)到了這次的課和以往不同。
今天的課程，有了些新意。
不再講述那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。
而是有關(guān)高考的志愿填報(bào)。
秦思洋已經(jīng)高三，還有半年就要參加高考。所以老師們專門拿出了一天的時(shí)間，去講志愿填報(bào)的事情。
不過(guò)，秦思洋的班中，沒(méi)有任何人有希望升入高等學(xué)府。所以在他看來(lái)，這樣的課程還是沒(méi)有任何意義，純屬浪費(fèi)時(shí)間。
“同學(xué)們，你們半年后就要參加高考，然后就是填報(bào)志愿，選擇要報(bào)考的聯(lián)合政府設(shè)立的學(xué)院?！?/p>
“聯(lián)合政府在我們這個(gè)安全區(qū)設(shè)立的學(xué)院數(shù)量不多，總共就只有八所。高考的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，基本是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。”
“雖然你們當(dāng)中，很可能大部分人無(wú)法考入這八所學(xué)院，高中畢業(yè)后會(huì)去安全區(qū)的各個(gè)地方開(kāi)啟你們的生活，但是我認(rèn)為還是有必要借此機(jī)會(huì)，告訴你們有關(guān)學(xué)院的事情?！?/p>
“首先，這八所學(xué)院，都是給我們這種普通人的。序列能力者無(wú)法報(bào)考這八所學(xué)院?！?/p>
聽(tīng)到這里，秦思洋有些疑惑。
他對(duì)考學(xué)并沒(méi)有很多了解。
也是剛知道學(xué)院只對(duì)普通人開(kāi)放。
難道序列能力者，高中畢業(yè)后就不能上學(xué)了么？
那他以后怎么辦？
這個(gè)問(wèn)題可得問(wèn)個(gè)明白。
于是他立刻舉起了手。
“秦思洋，你有什么問(wèn)題？”
“老師，那若是序列能力者，就必須在高中畢業(yè)后，去獵殺神明么？”
老師有些嫌棄地瞪著秦思洋：“我在說(shuō)和你們相關(guān)的高考志愿填報(bào)，你說(shuō)那和你們沒(méi)什么關(guān)系的序列能力者做什么？坐下！”
秦思洋在問(wèn)與自己息息相關(guān)的事情，當(dāng)然不會(huì)就此罷休。繼續(xù)問(wèn)道：“那萬(wàn)一我們有誰(shuí)在高考前覺(jué)醒了序列能力呢？說(shuō)不定同學(xué)們有誰(shuí)就有這種好運(yùn)氣！”
“萬(wàn)一？沒(méi)有這個(gè)萬(wàn)一！”
這所學(xué)校，至今為止，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)覺(jué)醒出序列能力的學(xué)生。老師覺(jué)得自己解釋序列能力者的事情，比解釋填報(bào)志愿更浪費(fèi)時(shí)間。
班里的第一名，說(shuō)不定還能試試走高考升學(xué)這條路。但是序列能力者這條路，班里不可能有任何一個(gè)人有希望走通。
因?yàn)橛行┦虑?，就是命中注定的。五年了，學(xué)校數(shù)千普通學(xué)生，以及普通學(xué)生的普通家長(zhǎng)們，都沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)醒了序列能力，怎么可能在他的班里出現(xiàn)變數(shù)？！
但是老師的經(jīng)驗(yàn)，并不能代表學(xué)生的想法。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于未來(lái)還是有些憧憬的，而且學(xué)生少接受社會(huì)的毒打，往往心高氣傲。所以秦思洋的話，也讓同學(xué)們有了想法。
以前沒(méi)有過(guò)，不代表他們自己沒(méi)機(jī)會(huì)成為那個(gè)幸運(yùn)兒?。?/p>
于是，他們也都附和著秦思洋道：“老師，您說(shuō)一下吧！”
“對(duì)啊老師，我們說(shuō)不定真的能覺(jué)醒序列能力呢！”
“就是就是，周揚(yáng)他叔叔不就是突然覺(jué)醒了序列能力么！”
“你們跟周處長(zhǎng)能比么？！”老師看著異想天開(kāi)的學(xué)生們，非常生氣。
周揚(yáng)的叔叔是附近區(qū)域的教育處處長(zhǎng)，本就不是普通人，能覺(jué)醒序列能力，也是情理之中。
畢竟眾所周知，聯(lián)合政府部門的官員，覺(jué)醒序列能力的比例很高。
但是學(xué)生們還是不肯罷休，一定要讓他說(shuō)說(shuō)序列能力者高考后去哪。
他只得無(wú)奈說(shuō)道：“聯(lián)合政府除了設(shè)立八所給我們普通人的學(xué)院外，還設(shè)立了上百所給序列能力者的大學(xué)。這些大學(xué)，只有高考之前覺(jué)醒序列能力的學(xué)生可以報(bào)考，并且也只有一次機(jī)會(huì)?！?/p>
他剛說(shuō)完兩句，教室里就又炸開(kāi)了鍋。
“上百所？！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？！”
“序列能力者的學(xué)校有上百所，我們普通人卻只有八所？！”
“這也太不公平了！”
“安靜！安靜！再不安靜下來(lái)，我就不講了！”
老師嚴(yán)厲地整頓著課堂紀(jì)律，又是厭惡地看了一眼秦思洋這個(gè)始作俑者。
而秦思洋則對(duì)老師的警告完全沒(méi)有理睬，倒是聽(tīng)得十分激動(dòng)。
這是他第一次知道，有關(guān)序列能力者的高等學(xué)府的事情。
他以為序列能力者覺(jué)醒后的唯一歸宿，就是去安全區(qū)外獵殺神明，沒(méi)想到居然還可以繼續(xù)深造！
果然，這個(gè)世界已經(jīng)有針對(duì)序列能力者的教育體系！
只是他在【弒神營(yíng)地】里也沒(méi)有看到過(guò)有關(guān)序列能力者上學(xué)的帖子啊，這又是為什么？
秦思洋暫時(shí)壓下了心中的疑惑，繼續(xù)聽(tīng)著老師講解。
“序列能力者，也會(huì)進(jìn)行一次類似高考的考核，由序列能力者管理局組織。是對(duì)他們的序列和技能進(jìn)行考驗(yàn)，然后得出一個(gè)成績(jī)。”
“拿到這個(gè)成績(jī)后，他們就可以申請(qǐng)自己心儀的大學(xué)。如果有大學(xué)愿意錄取他們，他們便可以去大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>
“好了，我跟你們講太多也沒(méi)有用。若是你們有誰(shuí)好奇，可以去【序列教育】論壇去查看，相關(guān)的帖子有很多?！?/p>
秦思洋聽(tīng)后恍然大悟。
原來(lái)自己找錯(cuò)了論壇。
怪不得上面只有獵神的事情講解。
若是以后有機(jī)會(huì)，必須要看開(kāi)這個(gè)論壇。
【序列教育】論壇？
下次去網(wǎng)吧的時(shí)候可以試著看看。
哦，不，以后不能去網(wǎng)吧了。
劉大志可恨的模樣，又一次在他的腦海中浮現(xiàn)。
秦思洋對(duì)于劉大志無(wú)比牽掛。
牽掛到為劉大志設(shè)想了無(wú)數(shù)種死法。
已經(jīng)迫不及待地想要實(shí)行。