“組織委員，災(zāi)區(qū)是不是很慘？”
“地震爆發(fā)后，那景況是挺慘的，大地上有許多大裂縫，還有很多地方冒泥漿出來(lái)，還下了幾天雪，對(duì)救援工作造成了很大的難度。尤其是3月22號(hào)的強(qiáng)烈余震，差點(diǎn)將我們醫(yī)療隊(duì)也埋了。不過(guò)，全國(guó)各地的救援物資到了后，那邊很快就恢復(fù)了建設(shè)、生產(chǎn)?！?/p>
“張和平，你救了多少人？”
“前線救援隊(duì)把人從廢墟中救出來(lái)，然后送到后方讓我們醫(yī)療隊(duì)治療，是大家在一起救人，個(gè)人力量微乎其微?！?/p>
“那你在醫(yī)療隊(duì)干什么呀？接骨嗎？”
“我最初在急救組，主要是用銀針止血，然后將送來(lái)的病人根據(jù)病情分到其他組去。需要接骨的病人不多，大部分是粉碎性骨折。后來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)要求盡最大努力減少截肢手術(shù)，尤其是對(duì)小孩的；手術(shù)組因此缺人，就把我叫去打下手。我看了幾次手術(shù)就會(huì)了，然后我也開始主刀做手術(shù)了。你們以后要是需要做闌尾炎手術(shù)什么的，找我就行，絕對(duì)是戰(zhàn)地級(jí)的！”
“什么戰(zhàn)帝級(jí)？”
“笨蛋，是戰(zhàn)地醫(yī)院級(jí)別的簡(jiǎn)陋手術(shù)！”
“我知道！就是抬進(jìn)去兩三分鐘，然后叫下一個(gè)的那種！”
……
張和平在晚自習(xí)上給大家解釋了一番后，又被班主任通知寫報(bào)告。
第二天周一早上的全校大會(huì)，張和平上臺(tái)講了一次鼓舞人心的救援報(bào)告，號(hào)召大家勇于奉獻(xiàn)！敢于奉獻(xiàn)！
然后，他收到民政、醫(yī)院、街道辦、學(xué)校的表彰、表?yè)P(yáng)，得了一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?、四張?jiǎng)狀，把臺(tái)下同學(xué)羨慕得不行！
在學(xué)校待了幾天，張和平跟大部分同學(xué)的關(guān)系恢復(fù)到了從前，只有那十幾個(gè)新生還比較陌生，感覺(jué)他們有些自卑……
5月6號(hào)，周五下午放假。
晚飯時(shí)分，二姐張盼娣跟張和平匯報(bào)定崗情況。
經(jīng)過(guò)大姐張招娣、財(cái)務(wù)室代姨她們商量，張盼娣選擇去人事科科長(zhǎng)周月梅手下做行政工作。
張盼娣偷偷告訴張和平，她正在以權(quán)謀私，查看員工資料，物色入贅人選，emmm……
第二天，張和平專門去西山打了兩只野豬，分割成一斤一斤的肉條，還撒了鹽防腐，下午給首都站人事科、財(cái)務(wù)室各送了一麻袋肉條過(guò)去，讓兩個(gè)姐自己送。
第三天，8號(hào)早上。
張和平花了四百多塊錢，買了兩麻袋紅本語(yǔ)錄和偉人文集，給熟人一人一本，給馬家屯寄了五本。
當(dāng)天下午，張和平把剩余的大紅書帶到學(xué)校，晚自習(xí)的時(shí)候，他給班里每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本。
“別問(wèn)我為什么發(fā)這個(gè)，月底就知道了。到時(shí)候，誰(shuí)要是丟了，拖了咱們班的后腿，就要小心我的分筋錯(cuò)骨手了！女生也一樣，哼哼……”
張和平狀似玩笑地說(shuō)了一句，然后就出了教室。
接著，他去隔壁班，給王偉、謝天、謝地那幾個(gè)喜歡打架的初中老同學(xué)每人分了一本。
末了，他帶著剩余三本書找到校長(zhǎng)，一番溝通后，張和平被允許進(jìn)入廣播站朗誦偉人文集，而校長(zhǎng)開始重審老師檔案。
5月9日凌晨。
起床鈴聲過(guò)后，張和平的聲音在廣播中響起，傳遍整個(gè)校園。
“大家好，我是高一2班的張和平，接下來(lái)由我朗誦《為人民服務(wù)》……”
張和平朗誦過(guò)后，旁邊的老師按照校長(zhǎng)昨晚的指示，放起了“團(tuán)結(jié)就是力量”。
次日10號(hào)，張和平朗誦《紀(jì)念白求恩》；11號(hào)周三，朗誦《愚公移山》；周四、周五則朗誦偉人詩(shī)詞。
周末，張和平回家檢查了爸媽、3個(gè)姐的語(yǔ)錄背誦情況，打了點(diǎn)獵物送街道辦后，他就懷著忐忑的心情回到了學(xué)校，不知道他謀劃的事能不能成！
1966年5月16日，周一。
凌晨起床鈴聲后，張和平再次朗誦《為人民服務(wù)》。
當(dāng)天晚自習(xí)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各年級(jí)主任齊聚一間小會(huì)議室，把張和平叫了過(guò)去。
這場(chǎng)溝通會(huì)議存在很大的分歧，張和平像是弱勢(shì)一方，被副校長(zhǎng)、年級(jí)主任各種質(zhì)疑，只有校長(zhǎng)顯得憂心忡忡，張和平猜測(cè)她得到內(nèi)部消息了。
第二天，17號(hào)周二。
凌晨起床鈴聲后，張和平再次朗誦《紀(jì)念白求恩》。
當(dāng)天上午的報(bào)紙發(fā)表了“通知”，涉及學(xué)術(shù)界、教育界、新聞界等文化領(lǐng)域，大部分人看后沒(méi)當(dāng)回事。
上午第二節(jié)語(yǔ)文課，張和平被班主任楊老師叫出教室。
當(dāng)張和平再次進(jìn)入昨晚那間小會(huì)議室的時(shí)候，那幾個(gè)副校長(zhǎng)、年級(jí)主任的質(zhì)疑沒(méi)了，氣氛顯得很壓抑，半天說(shuō)不出一句話，尤其是對(duì)著別有心思的學(xué)生張和平。
“你們?nèi)绻氩怀鲛k法，就按照我之前說(shuō)的來(lái)，免得陷于被動(dòng)?！睆埡推搅滔乱痪湓?，就回了教室。
當(dāng)天下午，全校開師生大會(huì)，校長(zhǎng)不再坐在高臺(tái)上，也沒(méi)有再坐到正中間。
校長(zhǎng)按照張和平之前說(shuō)的，在高臺(tái)上掛了偉人像。
然后，校長(zhǎng)他們這些領(lǐng)導(dǎo)的座位在左，張和平建議的新組織席位在右，中間放了一根高一米五的麥克風(fēng)；他們正對(duì)面，則是帶了板凳出來(lái)開會(huì)的全校師生……大家平起平坐，以前可沒(méi)有這待遇！
會(huì)議第一項(xiàng)，校長(zhǎng)拿著早上的報(bào)紙念誦通知。
對(duì)于這個(gè)通知，很多人想捂蓋子，不想讓太多的人知道，企圖用時(shí)間淡化一切。
十一學(xué)校的副校長(zhǎng)、年級(jí)主任也是這個(gè)想法，但校長(zhǎng)想到張和平送大紅書的舉動(dòng)，不由擔(dān)心他說(shuō)的事會(huì)發(fā)生，便力排眾議，公開念誦！
事實(shí)證明，校長(zhǎng)的選擇是對(duì)的，大部分師生還以為又是思想教育課，習(xí)以為常的聽(tīng)了，并沒(méi)有想太深。
會(huì)議第二項(xiàng)，成立自查自糾小組。
emmm……這跟張和平說(shuō)的成立聯(lián)合糾察委員會(huì)，完全不一樣。
校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)、年級(jí)主任商量過(guò)后，竟然讓學(xué)生會(huì)主席康才擔(dān)任自查自糾小組組長(zhǎng)，挑了幾個(gè)老師當(dāng)組員。
正在麥克風(fēng)后講話的康才，是高三1班的學(xué)生，背景很硬，從高一就開始當(dāng)學(xué)生會(huì)主席了。
他關(guān)系那么硬，不知道他今年6月能否高中畢業(yè)。
上有政策，下有對(duì)策。
校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)他們以為，這樣就能簡(jiǎn)單應(yīng)付過(guò)去？
卻不知，這次大不同了……
張和平?jīng)]了開會(huì)的興趣，他本來(lái)還想為學(xué)校老師做點(diǎn)什么的，既然他們不相信，那就沒(méi)辦法了。
從這一天開始，張和平帶著班上同學(xué)在晚自習(xí)上學(xué)習(xí)文集和語(yǔ)錄，介紹文章發(fā)表時(shí)的國(guó)內(nèi)外情況。
他決定維護(hù)好現(xiàn)有的同學(xué)關(guān)系就行了，其他的不管了！
十一學(xué)校……應(yīng)該說(shuō)，是所有的學(xué)校，都沒(méi)有重視那份“通知”。
所以，過(guò)了一周后，學(xué)校的那個(gè)自查自糾小組成了一個(gè)過(guò)去式，沒(méi)有哪個(gè)老師傻不拉幾的自曝問(wèn)題，更不可能有人寫檢討交過(guò)去。
平平淡淡來(lái)到5月27號(hào)周五，下午放假，張和平回家繼續(xù)檢查爸媽和二姐的背誦作業(yè)。
次日5月28號(hào)，張和平打獵后，用獵物在前山村供銷社換了一把新槍和一堆子彈，然后將這把槍拆成零件，用麻袋偷偷帶回了7號(hào)院，藏在了炕邊大立柜的背板夾層中。
5月29號(hào)上午，張和平釣了兩麻袋魚，給兩邊街道辦送去；下午就回學(xué)校了。
只是，他剛騎車來(lái)到校門口，就被等候多時(shí)的賀子江、劉媛等一眾2班的班委圍住了。
“組織委員，你知不知道，各大書店的文集和語(yǔ)錄賣斷貨了？”
……