暖暖皺眉看著這個(gè)人，想不明白，怎么有人這么壞，如果后面還有人的話，那到時(shí)候一起摔了，之后還不一定出現(xiàn)什么事情呢。

　　現(xiàn)在這個(gè)已經(jīng)不能用惡作劇來(lái)形容了。

　　自己做錯(cuò)了事情，沒(méi)有半點(diǎn)悔過(guò)的意思也就算了，而且也半點(diǎn)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行為是很危險(xiǎn)的。

　　特別是剛才那個(gè)惡作劇得逞之后的笑容，讓暖暖都覺(jué)得腳底生寒。

　　她這個(gè)時(shí)候終于相信，有些孩子可能就是從根就已經(jīng)壞透了。

　　即便她不想用這樣的詞語(yǔ)去形容一個(gè)跟自己年齡差不多大的孩子。

　　老師這邊也通知了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)了，也不放心，忙帶著孩子去醫(yī)院了。

　　而老師這邊也總算是空下來(lái)處理這個(gè)事情了。

　　為了怕人家不承認(rèn)，還把監(jiān)控給拿來(lái)了。

　　余甜站在暖暖的身邊，小聲嘀咕道：“我剛才也看到了，這個(gè)人真的好壞。如果大家都一起摔倒的話，那是要出事情的?！?br>
　　因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于孩子的教育都比較廣泛，大家都知道，這個(gè)踩踏事件的危險(xiǎn)系數(shù)有多大。

　　就連平時(shí)大家下樓梯的時(shí)候，都是看著前面，盡量不跟人擠在一起的。

　　所以你要說(shuō)這個(gè)人不知道事情的嚴(yán)重性，那是不可能的。

　　但是如果知道了，依舊這么做了，那這個(gè)人就是真的壞透了。

　　暖暖點(diǎn)了點(diǎn)頭，她到這邊來(lái)除了看看人有沒(méi)有事情，也是為了查清楚，這個(gè)小孩之前扒在他身后的鬼到底是什么情況。

　　老師在那邊耐心地解釋這個(gè)事情的嚴(yán)重性，人家也一直仰起頭，一臉不服氣的樣子，這個(gè)樣子，還真是讓教育的老師都不由生出了幾分挫敗感。

　　其他在辦公室的老師，看到魏世杰的時(shí)候，也是往這邊看了好幾眼。

　　那模樣，即便是沒(méi)開(kāi)口，但是似乎都能看出，他們似乎都想問(wèn)，“怎么又是他？”

　　不過(guò)也有老師問(wèn)出來(lái)了。

　　“這魏世杰又做了什么事情啦？”

　　那皺著眉無(wú)奈的語(yǔ)氣，都能聽(tīng)出這人就是這里面的“慣犯”了。

　　就連老師都已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了。

　　聽(tīng)到旁邊老師這個(gè)語(yǔ)氣，體育老師在旁邊都嘆氣了。

　　看來(lái)，這還是這里的常客了。

　　“絆倒同學(xué)，害得人家現(xiàn)在在醫(yī)院躺著呢。“

　　其他老師看著他的表情已經(jīng)變了變。

　　“我不過(guò)就是伸個(gè)腿，人家自己絆倒了，關(guān)我什么事情？”

　　他反正就不認(rèn)為自己做錯(cuò)了，再說(shuō)了，這不是沒(méi)出什么事情嗎？

　　這些老師就喜歡大驚小怪的。

　　“哎，算了，我還是給你父母打電話吧，讓你父母教育你?！?br>
　　老師現(xiàn)在對(duì)于這樣的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)辦法了。

　　畢竟學(xué)校又不能打?qū)W生，不然傳出去之后又說(shuō)學(xué)校體罰學(xué)生。

　　這動(dòng)不動(dòng)人家自己網(wǎng)暴的，老師都害怕了。

　　于是打電話給人家家里人，但是家里說(shuō)是忙，沒(méi)時(shí)間，讓老師自己看著辦。

　　老師對(duì)此也很無(wú)奈。

　　看著辦，能怎么辦？

　　而魏世杰則是一副有恃無(wú)恐的樣子。

　　暖暖因?yàn)楦黄饋?lái)，剛才聽(tīng)到幾位老師在說(shuō)話，便禮貌地上前詢問(wèn)這個(gè)魏世杰之前做過(guò)的事情。

　　問(wèn)完之后，暖暖就大概知道了，這人是招惹上了什么樣的鬼。

　　她扶額，也不知道怎么還有這種鬼......

　　剛才她已經(jīng)問(wèn)了一圈，老師見(jiàn)她可愛(ài)，而且剛才還是暖暖先發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)即就小聲地把這個(gè)魏世杰的事情跟暖暖說(shuō)了。

　　什么扯女孩子的頭發(fā)，或者是掀裙子，亦或者在人家的桌位放小蛇那些都是小的了。

　　人家看到保潔的大叔在清理廁所，自己往地上弄了很多清潔劑。

　　加上地上的水，這保潔大叔就摔倒了。

　　還有拿著人家的杯子，裝上了便池里面的水，最后還是被人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)事情才沒(méi)有做成。

　　不管說(shuō)什么，人家都是說(shuō)自己是開(kāi)玩笑而已，沒(méi)有真的想跟人家過(guò)不去。

　　但是做的事情，還有事后的態(tài)度，都是毫無(wú)悔意的那種。

　　之后認(rèn)錯(cuò)之后依舊我行我素。

　　還有這個(gè)家里人，也全部都是不管的。

　　出了什么事情，就知道拿錢砸人。

　　這樣的家長(zhǎng)，也是讓學(xué)校的老師覺(jué)得很無(wú)奈的。

　　畢竟自家的孩子，自己都不教，難不成還指望別人教不成？

　　不過(guò)這個(gè)孩子，如果現(xiàn)在不教的話，那之后出了社會(huì)，同樣的，社會(huì)也會(huì)教他做人的。

　　而且，這個(gè)跟之前的熊孩子鬼其實(shí)挺像的，都是被寵壞，對(duì)于很多事情也是抱著一個(gè)無(wú)所謂的態(tài)度。

　　他們不知道對(duì)錯(cuò)，沒(méi)辦法明辨是非，現(xiàn)在這個(gè)孩子就是一直在做一些很淘氣的事情。

　　雖說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候無(wú)傷大雅，但是這樣下去，現(xiàn)在都敢伸腳去絆倒人，遲早要鬧出人命的。

　　正是因?yàn)檫@樣，暖暖才覺(jué)得這個(gè)人得趁早教，不然用不了多久，估計(jì)就沒(méi)辦法教了。

　　一旦這種事情多了，老師這邊拿他沒(méi)辦法，家長(zhǎng)那邊不教育，那就會(huì)讓他覺(jué)得，自己做的事情是對(duì)的，是無(wú)傷大雅的，就算是出了事情，也有家里的人幫他解決的。

　　等到有一天，家里沒(méi)辦法幫他解決的時(shí)候，那他可能就已經(jīng)在大牢里面蹲著了。

　　老師沒(méi)辦法，只能把人放回去，但是暖暖決定跟這個(gè)人好好聊聊。

　　畢竟就算是有錯(cuò)，自己也得先把人家為什么變成這樣的原因給了解清楚。

　　這樣的話，才好對(duì)癥下藥。

　　還有這個(gè)背后的淘氣鬼，竟然能夠來(lái)去自如的。

　　這點(diǎn)倒是讓暖暖沒(méi)想到的。

　　按照以往的情況，這個(gè)時(shí)候，淘氣鬼已經(jīng)扒拉在身上了。

　　更加不可能離開(kāi)。

　　那現(xiàn)在離開(kāi)了，是不是里面有自己不知道的原因呢？

　　抱著這樣的想法，暖暖從辦公室出來(lái)之后，就追上了魏世杰。

　　“魏世杰，你等等?！?br>
　　“暖暖，你干嘛呀？這人這么壞，我們還是不要跟他玩了?！?br>
　　“沒(méi)事的，甜甜姐姐，我心里有數(shù)?！?br>
　　暖暖小聲說(shuō)道，說(shuō)完這句話人已經(jīng)是走到了魏世杰的面前。

　　魏世杰就像是沒(méi)聽(tīng)到一般，理都不理會(huì)暖暖。

　　“我不是故意跟老師告狀的，但是你這樣的行為是不對(duì)的?！?br>
　　暖暖語(yǔ)氣溫和地說(shuō)道，也沒(méi)有因?yàn)閯偛怕?tīng)了他做的那些壞事情就對(duì)他的態(tài)度有什么變化。

　　不過(guò)她還是想讓他意識(shí)到自己剛才的行為是做錯(cuò)的。

　　結(jié)果沒(méi)想到，魏世杰突然就停住了腳步。

　　看著暖暖的眼神，充滿著不屑。

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