研究室的燈光在凌晨時(shí)分顯得格外冷清。葉知寒站在觀察窗前，目光始終沒有離開過隔離室內(nèi)那個(gè)昏迷的身影。
林曉雅安靜地躺在醫(yī)療床上，各項(xiàng)生命體征監(jiān)測(cè)設(shè)備規(guī)律地發(fā)出細(xì)微的聲響，在寂靜的房間里格外清晰。
“代理人，基因序列比對(duì)結(jié)果出來了?！毖芯繂T將一份報(bào)告遞到葉知寒面前。
“與林家其他人的基因樣本相比，林曉雅并沒有顯示出任何特殊的基因標(biāo)記。她的基因序列甚至比林小雨更為普通?！?/p>
葉知寒接過報(bào)告快速瀏覽，眉頭微微蹙起。
這完全不符合預(yù)期。按照他之前的推測(cè)，林家血脈中應(yīng)該存在著某種特殊的遺傳標(biāo)記，這也是他們特意尋找林曉雅的原因。但林曉雅的基因檢測(cè)結(jié)果，卻顯示她與普通人無異。
“重新檢測(cè)，重點(diǎn)排查表觀遺傳學(xué)層面的差異?！比~知寒將報(bào)告放在一旁。
“已經(jīng)進(jìn)行過三次復(fù)檢了。結(jié)果完全一致。從基因?qū)用鎭砜?，她確實(shí)就是個(gè)普通人?！毖芯繂T回答。
就在這時(shí)，醫(yī)療監(jiān)控設(shè)備突然發(fā)出一陣輕微的提示音。
屏幕顯示林曉雅的腦電波活動(dòng)正在發(fā)生變化，雖然她仍然處于昏迷狀態(tài)，但腦波模式開始呈現(xiàn)出與實(shí)驗(yàn)時(shí)相似的有序振蕩。
葉知寒立即下令“記錄數(shù)據(jù)。同步監(jiān)測(cè)環(huán)境能量場(chǎng)的變化。”
令人驚訝的是，在沒有任何外部能量場(chǎng)激發(fā)的情況下，監(jiān)測(cè)設(shè)備檢測(cè)到林曉雅周圍開始自發(fā)形成微弱的能量波動(dòng)。
這種波動(dòng)與她的腦波變化完美同步，仿佛是她的大腦在無意識(shí)中引導(dǎo)著周圍能量的流動(dòng)。
“這不可能......”
研究員難以置信地看著數(shù)據(jù)屏幕，“沒有實(shí)驗(yàn)裝備，她怎么可能自發(fā)引動(dòng)能量場(chǎng)？”
葉知寒沉默地注視著這一切。
多年的研究經(jīng)驗(yàn)告訴他，他們可能從一開始就找錯(cuò)了方向。林家血脈或許根本就不是與能量產(chǎn)生共鳴的關(guān)鍵因素，而是某種更深層、更隱蔽的特質(zhì)在起作用。
“調(diào)出所有實(shí)驗(yàn)對(duì)象的完整檔案。”葉知寒突然說道，“包括那些失敗的案例。我要看到每個(gè)人的詳細(xì)背景資料。”
研究團(tuán)隊(duì)立即開始整理資料。數(shù)個(gè)小時(shí)后，一份份檔案被擺放在葉知寒面前。他仔細(xì)翻閱著每一個(gè)案例，從最早期的林小雨到最近的林曉雅，試圖在其中找到某種規(guī)律。
時(shí)間一分一秒過去，研究室內(nèi)只剩下翻閱紙張的沙沙聲。葉知寒的目光在檔案間來回移動(dòng)，尋找著任何可能的共同點(diǎn)。教育背景、工作經(jīng)歷、居住地、醫(yī)療記錄......一切都顯得如此普通。
“等等?！比~知寒的手指突然停在教育背景欄，“禮德學(xué)院?！?/p>
他立即讓研究員調(diào)出所有實(shí)驗(yàn)對(duì)象的學(xué)歷信息。
當(dāng)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，一個(gè)令人驚訝的規(guī)律浮現(xiàn)出來：所有能夠與能量場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定共鳴的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，包括林曉雅、林小雨，都曾在禮德學(xué)院就讀。而那些失敗的案例，則完全沒有這所學(xué)校的就讀記錄。
“再精確一下時(shí)間范圍。我要知道他們?nèi)雽W(xué)和畢業(yè)的具體時(shí)間?！比~知寒注視著屏幕。
隨著數(shù)據(jù)的進(jìn)一步篩選，一個(gè)更清晰的模式顯現(xiàn)出來。
所有成功案例都是在最近三年內(nèi)與禮德學(xué)院產(chǎn)生過關(guān)聯(lián)的人。林曉雅更是今年剛剛被退學(xué)，而林小雨則是在去三年前入學(xué)的。
“查林曉雅這一屆的學(xué)生?！比~知寒立即下令，“特別是她的同班同學(xué)和室友。我要所有人的名單和現(xiàn)狀。”
研究團(tuán)隊(duì)迅速調(diào)取了禮德學(xué)院的學(xué)生檔案。
結(jié)果顯示，林曉雅所在的金融學(xué)院2025級(jí)共有128名學(xué)生，其中與她同宿舍的還有三名女生。
“立即對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行背景調(diào)查。重點(diǎn)關(guān)注他們近期是否表現(xiàn)出任何異常能力或行為變化?！?/p>
在等待調(diào)查結(jié)果的同時(shí)，葉知寒繼續(xù)分析著現(xiàn)有數(shù)據(jù)。
他發(fā)現(xiàn)這些成功案例都有一個(gè)共同特點(diǎn)：他們與禮德學(xué)院的關(guān)聯(lián)都發(fā)生在最近三年內(nèi)，而且都是在接觸學(xué)院后才開始表現(xiàn)出對(duì)能量場(chǎng)的敏感度。
“代理人，初步調(diào)查結(jié)果出來了。當(dāng)時(shí)與她一個(gè)宿舍的三名女生里，其中兩名沒有異常，另一位......”研究員猶豫著。
“怎么了？說清楚！”葉知寒沉下臉色。
“那個(gè)女生叫孫曼曼，是學(xué)院的特招生，她和沈辭關(guān)系匪淺。”
葉知寒的眼神驟然變得銳利：“沈辭？你確定是那個(gè)沈辭？”
“沈辭和特招生關(guān)系匪淺？怎么可能?！?/p>
“還有，孫曼曼之前在學(xué)校里卷入過抄襲風(fēng)波，據(jù)說是不知通過什么手段拿到了國(guó)家的機(jī)密文件，最后還是沈辭出面讓她留下的?！?/p>
葉知寒的手指輕輕敲擊著控制臺(tái)：“機(jī)密文件？一個(gè)特招生能接觸到什么級(jí)別的機(jī)密？”
“根據(jù)我們獲得的情報(bào)，那份文件涉及的是能源領(lǐng)域的核心技術(shù)，保密級(jí)別相當(dāng)高。\"研究員調(diào)出相關(guān)資料，\"而且事發(fā)后，所有相關(guān)記錄都被加密處理，我們費(fèi)了很大力氣才查到這些信息?！?/p>
“這個(gè)孫曼曼絕對(duì)不簡(jiǎn)單，她現(xiàn)在在哪里？”葉知寒沉聲問道。
“就在禮德學(xué)院宿舍。不過......”
研究員調(diào)出實(shí)時(shí)監(jiān)控畫面，“從三天前開始，她的宿舍外圍就出現(xiàn)了沈辭安排的保護(hù)人員。我們的人剛才試圖接近，發(fā)現(xiàn)她身邊的人...是之前一直跟在嚴(yán)承宇身后的那支小隊(duì)?！?/p>
“嚴(yán)承宇的人？沈辭居然把沈家的精銳派去她身邊了。”
他快步走到監(jiān)控畫面前，仔細(xì)觀察著畫面中那些訓(xùn)練有素的安保人員。
這些人確實(shí)是嚴(yán)承宇一手培養(yǎng)出來的精英，平時(shí)主要負(fù)責(zé)沈家核心成員的安全。現(xiàn)在居然被派來保護(hù)一個(gè)特招生，這其中的意味令人深思。
研究室里陷入短暫的沉默，只能聽到設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的輕微嗡鳴聲。葉知寒的眉頭緊鎖，顯然在權(quán)衡著什么。
“這是不是代表她很關(guān)鍵，要不要......”
葉知寒搖頭，“不一定，這也有可能是沈辭設(shè)的局，太明顯了?！?/p>
他轉(zhuǎn)過身，語(yǔ)氣冷靜地分析：“想想看，如果孫曼曼真的如此重要，以沈辭的行事風(fēng)格，怎么會(huì)如此大張旗鼓地派人保護(hù)？這簡(jiǎn)直就是在明明白白地告訴我們：這個(gè)人很重要，快來關(guān)注她?！?/p>
“您的意思是這是沈辭的障眼法？”
“很有可能?！比~知寒走到數(shù)據(jù)屏前，調(diào)出孫曼曼的全部資料，“一個(gè)能接觸到機(jī)密文件的特招生，一個(gè)讓沈辭不惜動(dòng)用家族精銳保護(hù)的人，卻如此輕易地被我們發(fā)現(xiàn)了異常這不合邏輯。”
“我更傾向于認(rèn)為，這是沈辭故意放出的誘餌。她可能已經(jīng)察覺到我們?cè)谡{(diào)查，所以特意布下這個(gè)局，想要轉(zhuǎn)移我們的注意力?！?/p>